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教學方法

十招抓住學生的心(下)

提升專注力的10 招教學法

第7 招 閱讀

閱讀是所有認知行為中最能促進專注力,也是一切學習和理解力的基礎。認知專家認為,一切能促進閱讀的方法,都能夠增進孩子專注力。

台東市初來國小每天透過說故事、念讀、班級共讀、英語繪本閱讀等晨光活動來推動閱讀。六年下來,李治國校長觀察,孩子們現在比較不會心浮氣躁,較能坐得住,在規矩與生活習慣表現也較好,「閱讀課外書培養出孩子專注學習的習慣,是『意外』的效果。」

第8 招 教材生活化

在北市實踐國中簡素蘭老師的國文課上,舉凡學生會聽到、會看到的都是現成教材。像新聞標題、廣告、諺語俗語、流行歌詞、招牌、電視名言、節目名稱、活動主題、喜帖、邀請函、捷運詩歌、競選標語,俯拾即是,對孩子都有吸引力。

簡素蘭說,廣告就很好用。要教譬喻,中華豆腐的「女人心,豆腐心」可以用上。教映襯,就拿鐘錶廣告「不在乎天長地久,只在乎曾經擁有」。教誇飾,福特汽車 的「風的方向,由你決定」很適合。又如六書造字原則是不可不知的文化知識,但現代的孩子很難理解,她就用交通號誌和民俗用字來輔助教學,像拿「禁止汽車進 入」號誌「指事」,用「招財進寶」來「會意」。

第9 招 以動養靜

國外最近研究發現,與一般想法相反的是,當孩子不必安靜坐著時,學習力反而特別好。在美國有些小學為了改善學生專注力,進行肢體活動融入教學課程的實驗方案,在加拿大還有學校要孩子練健腦操(Brain Gym),在德國也有「活動的學校」。

讓孩子透過趣味的肢體教學活動來學英文,是桃園縣德龍國小教師朱妙珍的招牌教法之一。例如今年在花旗英語教學種子基金英語教案設計比賽獲獎的「ABC字母 有氧操」,是朱妙珍依照字母的字音字形發明的趣味體操,讓學生一邊發音一邊做動作,例如,「B」比出兩個大肚子,「H」是爬樓梯,「N」是溜滑梯,「P」 是拍屁股。「不管是剛接觸英語的弱勢學生,還是之前在補習班學過的孩子,都可以一起學得很開心」。

第10 招 靜坐自覺

壓力太大、太緊張,大腦很容易當機;放鬆,卻有助於專注和思考。一些研究已經指出,催眠、冥想、瑜珈、靜坐等,可以帶來意想不到的集中心力的效果。國內一 篇「靜坐對國小學童情緒智力之影響」論文研究顯示,八成三的國小學生認為靜坐可讓成績進步、頭腦變聰明、快樂、精神充沛、容易入睡,也有七成學生說靜坐讓 情緒平穩、學習速度加快。

北市西湖國中數學老師盧美娟在初接一個班級、或感覺學生人心躁動時,常會帶著孩子一起靜坐,「先讓學生學會靜下來,有自覺力,才有專注力。」盧美娟說。

實例分享

Case 1阿倫老師 呂軼倫老師的默劇小丑

現職:高雄市右昌國中國文老師兼訓育組長, 兼教藝術人文課。教學年資:5年。熱情來源:很想跟學生玩、很喜歡跟學生玩。抓住注意力的祕訣:「個人魅力」以及「隨時準備好」(臨機應變)對於不曾接觸 過的班級學生,科任老師如何在最短的時間掌握他們的學習特質與興趣呢?

高雄市右昌國中阿倫老師新學年還沒有開始,已在思考要用什麼教學素材以及教學法來面 對七年級兩班新生的藝文課。形容自己「美術比國文好,表演又比美術好」的阿倫想到令人出奇不意的第一次接觸——「默劇小丑」。

「這是全方位試探孩子的一個很好方式,」阿倫說,小丑對小孩沒有距離,也很容易與孩子互動起來,更重要的是,小丑不說話,而是以表情與肢體語言來引導孩 子。當孩子正確做出阿倫要他們做的動作時,小丑會開心點頭或雀躍欣喜,反之,小丑黯然搖頭或躲在牆角哭泣,「孩子必須非常投入觀察、聯想、猜測和做出反 應,並且快速修正自己的想法與行為,才能和小丑繼續互動下去。」

「這兩班學生幾乎都很專心,團體性夠,他們的節奏感很強。」阿倫的「默劇小丑」,出擊成功。

Case 2 Dr.Y達 周建和老師的街頭物理

現職:高師大物理系副教授。夢想:物理教學回歸生活。逐夢基地:Adept Lab,暱稱「ㄚ達實驗室」圓夢策略:街頭物理。「動手做科學可以讓學習者比較專注,獲得更多的學習樂趣,」高師大物理系副教授周建和說完,掏出一枚硬幣放在桌上,拿起一張名片和硬幣成垂直線,他問,「名片要怎麼放手,落點最接近硬幣?」

他鼓勵訪者先預測答案、動手試試看、嘗試對不同的結果做出解釋。最後他才說明,「放平落下,面積最大,阻力也最大,落點卻最接近硬幣。」這個即席實驗簡單明白地顯示物理的「自由落體」。

像這樣從生活中取材,低花費、高互動的即席物理實驗,周建和及「ㄚ達實驗室」成員從學校教學推到社區科普教育,他們在社區公園攤子一擺,很快聚集圍觀人 群,「街頭物理」之名也就不脛而走。周建和說,他想培養教學者有能力從生活素材自製教具,透過即席實驗,引發學習者的興趣和動機,同時掌握學習者的先備知 識、經驗與能力,再透過有效的引導來達成物理教學的目標。

有「ㄚ達博士」之稱的周建和,十年來憑著熱愛物理教學的傻勁,帶出國內「街頭物理」的另類學習潮,激發不少中小學老師的創意教學,以及帶給成千上萬不分男女老少對「物理原來很生活」的驚喜。

轉載自親子天下雙月刊,天下雜誌出版 ◇

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