【大紀元12月4日訊】(大紀元記者趙海德澳洲悉尼編譯報導)根據澳洲國立大學（ANU）的一項最新調查研究發現，將幼童送到幼稚園接受教育，有利於孩子的身心發展，至於一些家長擔心入托可能會影響孩子情感和行為發育的問題，專家們認為並非如此；研究還發現，教師與幼兒的比例越大，對孩子的教育效果越好。

澳洲經濟學家利（Andrew Leigh）談到，入托既不是讓孩子去受罪，也不能認為託兒所能包辦孩子的所有教育問題；他說，雖然入托的孩子偶爾會有發脾氣等小毛病，但是通過對5000名入托孩子的跟蹤調查發現，孩子入托教育後身心行為上的不足之處與長處相比實在是微不足道，因此他建議家長們放心地讓孩子入托。利自己2歲的孩子現在入半托，他說他和妻子仍會讓孩子去託兒所。利還說，將孩子送托對家長們來說也有好處，因為大人可以有更多的工作時間。

利還介紹了調查中的另一發現，他說託兒所、幼稚園裡老師與兒童的比例越高，對孩子的教育效果越好，相反如果師資不足，將直接影響對孩子的培養教育，他的這一觀點在一定程度上呼應了上週參議院的「孩子過早入托可能會影響孩子的社會、情感及行為發展」的結論。

來自餐飲接待服務業工會的藍斯（Sue Lines）非常認同利的上述觀點。據瞭解，在下週召開的澳大利亞各級政府聯合會（COAG）上，或將會討論托幼教育中的師資配置問題。