【大紀元1月13日訊】(美國之音記者：吳心欣華盛頓報導)自從國際網絡普及之後，上網成為人們獲取資訊、結交朋友、聯絡感情的方便工具。但是，網絡就像一把雙刃劍，在提供方便的同時也帶來了不少壞處。網絡欺凌問題，特別是未成年人遭遇的網絡欺凌問題，是網絡帶來的壞處之一，它正廣泛引發美國各界的關注。

所謂網絡欺凌，指的是人們利用網絡的方便性，通過電腦或者手機，以文字、圖片、錄像等方式，對他人進行人身攻擊，從而造成受害者精神和心理創傷。網絡欺凌可以發生在各個年齡段，但是尤以未成年人最多。

美國近一、兩年來發生的一些網絡欺凌事件震驚了美國社會。比如弗蒙特州一名13歲的男孩在網絡上得到同學的鼓勵後，自殺身亡；密蘇里州一名49歲的婦女在交友網站MySpace上以一個虛假男孩的身份，向一位情緒不穩定的13歲女孩大獻慇勤，騙取女孩信任後將她拋棄，導致這名女孩在臥室的壁櫥中自縊身亡。

美國克萊姆森大學心理學系教授羅賓·科瓦斯基(Robin Kowalski)表示，經歷過網絡欺凌的孩子往往容易產生焦慮情緒、對社交活動及網絡新技術產生恐懼感、自信心降低、學習成績下降，對身心都會產生很大的負面影響。儘管問題已經很嚴重，但是並沒有引起社會各方足夠的重視。

她說:「網絡欺凌已經相當嚴峻。根據我們對3700名6到8年級學生所做的調查，每4個學生中就有一個表示，在過去的兩個月中，自己成了網絡欺凌的受害者；其中女生受害者是男生的兩倍。同一個調查還顯示，13%的學生表示自己曾經在網絡上欺負過其它人。」

目前，包括阿肯色、愛奧華、密西根、新澤西、俄勒岡等13個州已經制定了相關法律，希望從法律的角度去制止網絡欺凌行為。不過，專家對這些法律的有效性持懷疑態度。

科瓦斯基說:「一般來說，這些州原來已經有反欺凌的相關法律，現在他們只是把網絡欺凌、或者稱電子欺凌的內容加入原有的法律中去。但是，由於缺乏針對性，很多問題就出來了，比如，如果網絡欺凌發生在學校，那麼如何能把公共場合的言論自由和保護受害者權利這兩個問題分辨開來呢？所以儘管這些州號稱已經制定了法律，但是這些法律究竟有沒有效果，我不能確定。」

不過積極的一面是，已經制定反網絡欺凌法案的州在法律中都向各校區的主管施加壓力，要求學校主管開始重視學校網絡欺凌現象。

非營利組織「安全負責任地使用網絡中心」行政主管南希·威拉德(Nancy Willard)說：「這些州的議員們大力敦促學校重視網絡欺凌問題。由於美國大部份學校本來就有反普通欺凌的政策，州議員們敦促學校把範圍擴大到能夠涵蓋網絡欺凌。」

多年研究網絡欺凌現象的羅賓·科瓦斯基教授告訴記者說，除了政府和學校的努力外，家長應該成為保護孩子的最堅固防線，而最重要的是家長應該和孩子及時溝通。「大部份的家長並不是很懂現代網絡技術，所以即使自己的孩子已經受到傷害，家長們也不知道這傷害究竟是如何造成的。我認為，家長在學習新技術方面應該謙虛向孩子學習；而反過來，一旦家長給了孩子這個機會，孩子的自信心也會大大增強的。」

除此之外，科瓦斯基教授還指出，家長應該和孩子在網絡和手機的使用方面達成協議，應該監督孩子到底在網上都做了些甚麼。最不可取的是家長取消孩子的上網權，因為在網絡時代，這無疑切斷了孩子們的社交和資訊通道。

加州政府在09年新年伊始也通過了州的反網絡欺凌法案，其中一條規定明確表示，一旦發現某一學生有網絡欺凌行為，學校將予以吊銷學籍或者開除處分。

不過，威拉德指出，執行該項法律的時候必須非常小心謹慎。「有的時候，那些在網絡上發送具有傷害性信息的學生其實是網絡欺凌的受害者。因此，校方在做決定前應該好好調查，有時候做出網絡欺凌行為的學生並不是問題的源頭，他可能只是對他受到的網絡欺凌進行反擊而已。」

威拉德指出，只是簡單地開除出校也不是根本的解決辦法，因為那些學生還可以到別的學校去，繼續進行網絡欺凌活動。因此，最重要的是如何找到一個有效積極的辦法對學生進行教育，當然，這個問題需要全社會一起來重視解決。