【大紀元1月12日報導】（中央社記者林思宇台北12日電）台灣教育部推廣活化教材，教師創意無限。如果告訴小朋友要拾金不昧，小朋友一定覺得很無聊；但問說，撿到皮夾，卻被誤會成為把裡面錢A走，該怎麼辦？就會引起熱烈討論。

教育部97年「全國校園國語文線上閱讀活動」，包含「語文教材徵選」及「線上閱讀」兩部分；「語文教材徵選」經全國各縣市推薦共有161件作品參賽，60件得獎，今天下午舉行頒獎典禮。

南投縣育樂國小教師王文華，根據真實故事改編「做了一件好事之後」。王文華表示，學校曾經發生學生在公車上撿到皮夾，與媽媽根據皮夾中證件上的住址將皮夾交還給物主，物主是根據小朋友身上的校徽到校尋找拾金不昧者。

王文華將故事改編成，皮夾內卻缺少了新台幣5000元，事後物主才發現是太太忘記放進去，後來拿了小禮物到學校要送給這位小朋友，故事到此結束。

王文華指出，問小朋友接下來會怎麼做，多數小朋友都說將拒收禮物；採取開放式結局，是等待孩子的答案，也讓小朋友了解日常生活中有許多兩難情境，要學著去面對與解決它。

教育部指出，活動目的是鼓勵教師活化刻板教材，自行設計貼近小朋友的教材，教師作品包羅萬象，包括菲爾普斯的名人傳記、介紹科學頑童費曼等不同議題，深入淺出帶領小朋友學習。

教育部表示，「線上閱讀」全台灣有5萬多人參賽，閱讀人次超過30萬，小朋友參與踴躍；此外，依各縣市上傳作品件數、獲獎數、完成閱讀作品人數等項目頒發「文采之都」獎，獲獎名次依序為雲林縣、南投縣、嘉義市、台中市及台北縣。