【大紀元1月12日訊】〔自由時報記者阮怡瑜、張聰秋、蔡文正、王百鍊、楊美紅、游明金／綜合報導〕少子化造成教育體制大亂！許多學校老師「不務正業」，國文老師兼歷史課，理化老師教電腦，地理老師兼公民；甚至有些偏遠學校，明天要上課，今天還不知老師在哪裡。缺乏專業老師授課，家長及學生質疑受教權被犧牲，校方則有說不出的苦！
而為了保住逐漸生鏽的鐵飯碗，老師們更是五味雜陳，留在小規模學校必須「身兼數職」，否則就得成為超額教師；面對校園體制大亂，教育界悲觀表示，未來五年還將減班超過上萬，情況恐會更糟，城鄉落差將被拉大。
身兼數職 教學品質差
彰化縣大村國中一名學生即向本報爆料，校內國文老師兼歷史課，地理老師由公民老師兼任，學生學習效果根本追不上都市學校；更扯的是，學校家政課由工藝老師教，但老師不會教家政，只好要學生看課外書寫心得報告，多次引發質疑。
大村國中無奈表示，都是少子化減班與九年一貫課程合科惹的禍！九年一貫傳統科目節數減少，歷史、地理、公民等社會科每班每星期都只剩一節；再加上少子化造成大幅減班，許多老師面臨「沒班可教」窘況，只好兼教其他課湊節數，學校是因應減班造成超額老師的無奈「權宜之計」。
彰化和美國中校長李得泰則指出，三年前就警覺少子化將造成班級數大減，早已嚴格管控人事，加上學校教師編制超過百人，專業老師配課還勉強可維持。但全校僅六班的芳苑國中，老師編制只十三人，綜合、藝能科校方根本不敢「浪費」員額聘請專任，校內老師只得具備「十八般武藝」。
全校也只有六班的台南縣山上國中校長楊文彬說：「真的不公平！」校內綜合、體健與人文藝術只能各請一位老師，美術老師教音樂、家政老師教童軍不足為奇，教育處請小校不要把老師聘足，有多餘缺額請專業代課老師，但小校節數不多，代課老師考量交通，根本不願到偏遠地區上課。
山上國中地理老師楊靜如不諱言，曾因老師不足，還需兼歷史課，備課時要將三個年級的歷史課本背熟，備課時間長，等於一人當二人用。
一名不願具名的宜蘭縣國中校長則指出，國中原本分科教學，九年一貫改成七大領域，自然領域包括生物、化學與物理，因此生物老師可跨科教化學或物理，少子化減班後更嚴重，「隔科如隔山」，不是專科老師上課，教學品質確實讓人憂心。
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