【大紀元6月9日報導】(中央社記者劉嘉泰花蓮縣九日電)花蓮縣立宜昌國中屬於市區較邊陲地帶的國中,學區內的家長多想辦法讓子女轉往花蓮市區內的國中就讀,致宜昌國中學生因競爭對象較少,多年來學生的基本學力測驗表現並不突出,但今年應屆畢業生鄭晏奇考出298分,突破城鄉教育差距門檻,令全校師生感到振奮。
宜昌國中位於市區較邊陲的地區,當地以前是吉安鄉原住民部落的大本營之一,原本招收就讀的學生以原住民學童為主力,在鄰近的化仁國中設立後,宜昌國中原住民學生比例雖從百分之四十逐步降至百分之二十,但長期來教育城鄉差距嚴重的情形並未獲明顯改善。
宜昌國中校長陳文財表示,多數宜昌國中學生的基本學力都比市區學生弱,因為就讀宜昌國中這類鄉間學校的學生,家長多從事農、工等行業,並沒有足夠財力讓小孩從小學起就補習,當小孩到國中階段時,市區和鄉間學生的學力差距就更加明顯,再加上市區家長對於小孩的期望高、投資高,小孩的成就自然就高。
教育資源和多元適性發展的設備缺乏,也對宜昌國中造成相當大的困擾。陳文財指出,以花蓮市區的花崗國中音樂班為例,學校不怕欠缺經費,且家長出錢出力熱心配合購置各式樂器,但宜昌國中為了成立管樂隊,卻須四處商借樂器。
宜昌國中應屆畢業生鄭晏奇這次在基測考出298分的高分,已創下宜昌國中未因特殊身分加分的全校最高分紀錄。
陳文財指出,其實這幾年來宜昌國中的基測表現越來越好,鄭晏奇選擇留在宜昌國中就讀,在學校老師的全力輔導和自己的努力下,基測科目中除國文錯四題、作文五級分外,其餘科目都是滿分,表現並不輸市區的學生。
鄭晏奇對於這次基測的表現指出,他從小接觸到多軌螺旋式補習教材的引導訓練,養成獨立思考和清楚的邏輯概念,看到題目時習慣先思考解題,靠自己想出來的解題方法永遠都不會忘記。
陳文財表示,宜昌國中雖然可說是先天不足、後天失調,但學校師資並不輸市區國中,校內老師全力陪伴學生唸書,鄭晏奇也配合學校的晚自修留校接受輔導,預期未來這幾年內,宜昌國中學生的表現將更加明顯,相信城鄉差距將能明顯縮短,而這項效應其實已經出現,今年的招生人數已經提前額滿,這是以前未曾發生過的現象。