小學二年級時，因為看不清黑板上的字，才發現自己近視二百五十度。讀高中至今，一直維持在穩定的狀態：八百度。

一回眼鏡不小心打破了，請朋友燕子陪我去眼鏡行，燕子和我說話，我總遲緩的問她：「你說什麽？能不能再說一次？」她說：「你怎麼回事啊？沒戴眼鏡好似耳朵也不靈光啦？」我笑著說：「被你發現啦，是這樣沒錯。」

平時與人說話，總習慣看著對方的表情。可以從其神情中捕捉到他的心情，也自然的透過表情來回應，既不打擾對方說話，又能有所互動。當我沒能聽懂時，對方也會從我疑惑的表情中幫助我理解其心意，是一種心靈上很好的交流。

一次我主持一個會議。會議結束時，有位女性朋友告訴我：「妳知道嗎？我一向不敢在公共場合發言的，今天因為妳一直注視著我，頻頻的對我點頭微笑，我才有勇氣繼續說下去。」我回答她：「你說的很好啊！真的真的！於我心有戚戚焉，所以我就不自禁的點頭囉！」雖然我們才認識，她和我交流了許久，彼此沒有間隔的暢談著。

有時當我不認同對方時，經過凝神專注的傾聽，發現是自己誤解對方之意，甚或是內心先行抱著很強的自我主觀意識，這樣的狀態下就往往聽不懂對方的意思，同樣的也不能將自己的想法清晰明朗的表達，彼此的交流就呈現著無形的隔閡。

曾經在網上看到一則故事：一個女孩初學小提琴，琴聲如同鋸木頭，就連父母也不願聽，孩子一氣之下跑到幽靜的樹林中學練。突然，她聽到一位老人的掌聲，老人說：「我的耳朵聾了，什麼也聽不見，只感覺你拉得不錯。」小女孩受到鼓勵，於是每天都到樹林裏去為老人拉琴。每奏完一曲，老人都說：「謝謝，拉的真不錯！」

終於，家長驚異的發現了女兒優美的琴聲，忙問是什麼名師指點。這時，女孩才知道，林中的老人是著名的樂器教授，而且，她的耳朵從未聾過。

看到這則故事，為這名樂器教授的包容心和誠摯善意所深深觸動。「聆聽」是要用「心」去感受和交流。專注的傾聽，同時也在修正自己急於表達或否定對方的急躁心。修出一顆更寬容慈善的心。

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