【大紀元4月2日報導】（中央社記者陳蓉台北二日電）台灣教育部討論九年一貫國中小閩南語課綱研修草案，其中有關國小一年級是否應學拼音，及「閩南語」是否應正名「台灣閩南語」等議題引起爭議，未達共識，教育部強調，對閩南語課程名稱調整案如仍有爭議，可以不必調整，拼音教學幾年級開始，也會多聽課程專家及老師意見，沒有預設立場。

教育部強調，一切都會充分尊重課綱審議委員會的決議。

昨天報導刊出後，也有新聞網站留言版有人以不雅文字攻擊教育部長杜正勝，教育部官員呼籲該網站應刪除有違法之嫌的網友留言，也澄清，昨天會議教育部長杜正勝事前也不知情，而杜正勝也傾向不要在小一就教閩南語拼音，以免加重學生壓力。

教育部昨天邀專家學者討論九年一貫課綱研修草案中，有關閩南語課綱修正部分，由於其中有關「閩南語」正名問題、是否小一就教拼音等，都引起很大爭議。

教育部指出，課綱修訂屬重大政策，需要很慎重，以建立嚴謹課綱審議機制，任何修訂都需要審議委員會通過才能定案。

至於「閩南語」是否正名加上「台灣閩南語」，教育部強調沒有預設立場，重要是本土語言如何振興，課程名稱是否調整並非關鍵，在社會沒有共識前，可不必調整，避免引發爭議。

另外拼音教學幾年級開始，教育部會多聽專家和現場老師意見，提供課程綱要審議重要參考；台灣羅馬拼音則不入課綱，不排擠其他拼音系統。