【大紀元4月1日訊】(據中廣新聞記者劉怡伶報導)台南市家庭教育中心針對「新移民媽媽」親子教養問題進行調查，結果顯示新移民媽媽最感困擾的教養壓力來自「孩子被標籤化」，大陸新移民女性對此的反應高於越南籍媽媽；媽媽們參與教養子女共同的困擾都是看不懂國字，無法教導孩子功課及簽聯絡簿。

根據統計，國人與外籍或大陸人士結婚的對數，至民國92年達到54,554對的高峰，之後因為移民面談機制，轉而急速下降，然而，這群因為婚姻落地生根的移民女性，隨著子女逐漸長大、入學，面臨教養的問題與一般的台灣父母沒有兩樣。

台南市家庭教育中心特別委託國立嘉義大學幼教系葉郁菁副教授，針對大陸及越南籍媽媽的親子教養問題進行調查，有一半以上的新移民媽媽認為台灣社會很現實，擔心孩子未來；新移民媽媽不喜歡聽到別人說新移民家庭是問題家庭，不喜歡被標籤化，感受不被尊重和壓力。

七成五的新移民媽媽在受訪時肯定先生可以支持教導子女的方法和態度，在對外尋求社會資源時，七成的越南媽媽侷限在同國籍的媽媽朋友，大陸籍媽媽則因語言無礙，與其他家長建立支持網絡的比例較高(81%)。

台南市家庭教育中心主任蔣銘娟說，「功課和聯絡本」是新移民媽媽參與子女教養的最大困擾，26%的新移民媽媽看不懂孩子的功課，同時也有23%的新移民女性看不懂孩子的家庭聯絡簿。

調查也顯示，越南媽媽在親職教養可以獲得的社會支持高於大陸媽媽，不過越南媽媽感受到的親職愁苦也明顯高於大陸媽媽。家庭教育中心建議，學校老師應該避免標籤，並導入社會資源提供新移民家庭子女課業輔導，而社會對新移民家庭要有更多的包容和關懷，在比較具體的計劃方面，家庭教育中心跟民間社團，協助新移民女性組成自己的支持性團體。