【大紀元3月9日報導】（中央社記者翁翠萍台北九日電）國立台灣大學社會科學院客家研究中心主任邱榮舉，這學期開授客家通識課程「客家與台灣文化藝術發展」，是全校最熱門的選修通識課之一，被問及選修原因，學生反應多元，一些學生說是營養學分，也有學生說是想要多瞭解客家文化。

「客家與台灣文化藝術發展」是三學分的通識課程，選修學生之一、台大化工系二年級男生張同學說，他不是客家人，但因這門課程算是營養學分，所以選修，問他這門課有多營養？他說，就像客家糯米食品餈粑（一種麻糬）一樣營養。

另一選修生台大財金系三年級女生喻同學不否認這門課也算營養學分，但她不是因為這樣而選修，最主要是因為她過去對客家的一切都不瞭解，因此選修，想要多瞭解客家，上了課之後，也發現上課內容很有趣，可以學到很多東西。

另有一些選修學生講不清楚選修客家通識課程的名稱，他們說，上下學期開的課程名稱差不多。

台大客家通識課程是從去年九月開學的九十六學年度開始開課，第一學期由邱榮舉開授「客家與台灣發展」課程，今年二月開學的第二學期也由邱榮舉開授「客家與台灣文化藝術發展」課程，名稱確實差不多，但邱榮舉說都屬於客家文化研究的入門課程。

邱榮舉表示，這兩門通識課程都規劃為「有小組討論之通識課程」，三學分的課每週上課二小時，另一小時為小組討論，並依修課人數獲配教學助理（TA），希望藉由討論使學生對「客家」能有更深入細緻的探討與瞭解，並對參與課程的TA進行「客家研究」基礎訓練，也培養擔任TA的碩博士生的教學能力。

邱榮舉說，學生選修客家通識課的動機多元無妨，整體來看，客家通識課開課對客家學術研究發展仍有正面影響，何況，台大學生大多數還是認真的。