【大紀元12月26日報導】（中央社記者陳舜協台北26日電）台灣師大心測中心今天發表「95至97年國中基測DIF分析研究」；研究發現，國中基測題目對同一程度學生族群，在性別、一般生與原住民及都市化程度，符合公平性要求。

台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心接受教育部中等教育司委託，分析95到97年國中基測各分科題目在不同特性考生間是否有顯著差別（differentialitem functioning，DIF），在每一年度30萬名考生中，扣除約6000名低收入戶後，隨機抽樣一般生4500人、原住民500人，男女比例相當，在同一分數水平，對基測題目進行逐題分析。

心測中心分析後發現，這3年基測國文科144題中有4題、英文科135題中有1題、數學100題中有1題、自然174題中有10題、社會189題中有11題有DIF情形，但因DIF比例都未超過10%，心測中心認為基測試題大致符合公平性及檢驗效度，且考生對DIF試題考試成績，不因一般生與原住民、都市化程度不同有顯著差異，但因性別差異產生的DIF情形則較明顯。

心測中心指出，所有DIF試題中，國文科4題中對男生、女生不利者各2題；英文科、數學科各1題DIF題，都不利於男生；自然科10題DIF題，有7題不利女生，不利於男生僅3題；社會科11題DIF題，6題不利男生、5題不利女生。

至於試題何以不利於男生、女生？心測中心研究員黃瓅瑩指出，初判若DIF題目與戰爭、競賽、社會新聞有關，對男生有利，但若需要繁複計算、細心的題目，則對女生有利。不過，她也表示，目前獲得的DIF題目樣本數過小，分析結果還不具學術參考價值，有待持續蒐集、分析DIF題目，才有更明確結論。