【大紀元10月11日訊】自由時報記者劉力仁／特稿

只要有考試，就有壓力！只要想上好學校，就有壓力！不論是一綱一本或一綱多本，學生面對的升學壓力，都是一樣，這是最基本的教育常識。早年聯考就是考單一教材，走過那個時代的人，都相當清楚，單一版本的教科書，在升學考試壓力下，學生不是整本背誦，錙銖必較，就是把教材當成聖經，迷信凡事都有標準答案、觀念思維趨於單一。版本多元，最大的好處是激發學子多元思考。

新制帶來的負面影響是，未來高中招生試務，改交由地方政府管轄，地方政府可決定出題難易度、招生名額及招生方式，權力加大，但在複雜的地方政治生態下，招生品質，令人憂慮。

再則，現有十五個招生區如果各自辦理基測，至少要準備十五套基測的題目；就算僅以院轄市及台灣省區分，至少也要三套題目，未來負責出題的專責機構，必須建置龐大的題庫，應付各區委託出題，試題是否仍能維持一貫「中間偏易」穩定度，將是一大考驗。更不用說，原本二次擇優登記的彈性已經消失無蹤。

新制對北北基學生也沒有好處，國中三年就讀「指定教材」，若第一次沒有考好，要參加教育部主辦的「一綱多本」第二次基測，應考負擔加重。而北北基爭取到了基測自辦權，還堅持一定要「指定教材」，在「指定教材」薰陶下，未來北北基的學生，恐怕思維將是全國學生最僵化的一群。

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