【大紀元1月7日報導】(中央社記者周永捷台北七日電)台灣西門子推出「Generation 21計劃」，與賽珍珠基金會共同舉辦「新台灣之子與一般學生學習溝通」問卷調查。調查結果顯示，新台灣之子與一般學生間的互動溝通和融合，日益受到重視，受訪教師也願意透過更多的溝通合作機會，激發學生源源不絕的創造力。

應邀擔任「西門子Generation 21計畫」代言人的聯合大學系統校長曾志朗表示，如今已有愈來愈多的新台灣之子進入校園，這群新台灣之子將與一般學生一起學習、互動成長。如何讓他們透過各種學習方式，縮小差距，創造更多融合，培養競爭力，是社會各界都應該重視及努力的議題。

「新台灣之子與一般學生學習溝通」調查結果顯示，在學習方面，兩成三的教師認為新台灣之子理解能力較弱，寫作和口語的表達能力較差；另有兩成三的教師認為新台灣之子因為學習速度較為緩慢，學習成就因而較為低落，最後導致對學習的注意力不夠集中。

在人際互動上，不論是教過台灣之子、一般學生和同時教過這兩群學生的教師都表示，新台灣之子和一般學生都喜歡和對方分組上課、下課一起玩，也喜歡主動尋求對方的協助或主動幫助對方，也都希望進一步了解彼此的家庭文化背景。

另一方面，約九成的教師認為，增加更多分組活動，將可促進新台灣之子和一般學生間的溝通效果，透過更多的溝通合作機會，多元文化背景的激盪，更可產生豐富的創造力。

「新台灣之子與一般學生學習溝通」調查是針對台北縣市七所小學進行問卷調查，採立意抽樣，調查對象包括一百五十三位新台灣之子、五十三位一般學生和六十六位同時教過新台灣之子和一般學生的教師，有效問卷共計兩百七十二份，信心水準達百分之九十五。