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教養方法

父母也要成長——學會改變

原本家中的大理石地板,隔好長一段時間才打一次蠟,後來考慮到上了年紀得慎防跌倒,同時也沒那個體力,於是就終止了。三年前開始,每週固定用拖把拖一次地板,把這事兒當成復健兼活動,持之以恆從不間斷。過不久赫然發現,我一直嫌它過於晦暗的墨綠色地板,竟然以閃現瑩瑩的亮度、發出燦爛的光澤回報於我。感動與欣慰之餘,讓我明白了這無心插柳的結果,改變了一般人公認的,要地板光亮迷人得打蠟的作法。

清朝的李漁,他特別講求藝術化、趣味化的生活,方方面面的安排,都能自出機杼,獨具巧思,充滿了別出心裁後的改變。下面看看節錄自他《閑情偶寄》卷十一「器玩部」中「貴活變」的一段文字所表達的一些構思與看法:

幽齋陳設,妙在日異月新。居家所需之物,惟房舍不可動移,此外皆當活變﹝都應當靈活變化﹞,何也?眼界關乎心境:人欲活潑其心,先宜活潑其眼。即房舍不可動移,亦有起死回生之法,譬如造屋數進﹝舊式的中國房子是一層一層的。包括有前廳、正房、廂房、耳房、前院、後院、跨院等等,一層叫一進。﹞,取其高卑﹝低﹞廣隘﹝窄﹞之尺寸,不甚相懸者﹝相差不太懸殊的﹞,授意匠工,凡做窗櫺﹝窗戶框中的小格子﹞門扇,皆同其寬窄而異其體裁,以便交相更替。同一房也,以彼處門窗,挪入此處,便覺耳目一新,有如房舍皆遷者,再入彼屋,又換一番境界,是不特﹝不只﹞遷其一,且遷其二矣。房舍猶然﹝尚且如此﹞,況器物乎?或卑者使高;或遠者使近;或一物別之既久﹝太久沒擺設﹞,而使一旦相親﹝再一次拿出來安放﹞;或數物混處多時,而使忽然隔絕,是無情之物,變為有情,若有悲歡離合於其間者。但須左之右之,無不宜之,則謂造物在手而臻﹝達到﹞化境矣。

看了這段文章就知道古人並非道貌岸然、呆板枯燥的過日子,而是「窮則變,變則通」,從室內佈置開始求新求變。使平凡中有變化,平淡中有韻味,那麼日子就有種日新又新的情趣,時光就不流於單調冗長,平凡的生活也自有其不平凡之處了。

如果父母親能利用適當時機,從小就指導孩子參與居家佈置,隔段時間來點變動,起碼自己的臥室、書房,由兒女親自動手。一來培養興趣,為將來奠定就學分科、就業選擇的基礎;二來發展愛家情懷,有是其中一份子的榮譽感。

千萬別認為那些是精神層面的東西,可有可無!其實那是調劑身心的一種最佳方式;那是轉換心情、變換角度去面對生活的挑戰、迎接撲面的橫逆的一種心態準備。只要孩子的言行不違背禮教,不脫離道德,大人就不必墨守成規,「擇善」可以「固執」,而觀念、想法就要學會改變。

期望為人父母者,能從生活中各方面的有形改變,學會認識到自身做更多無形的改變:

改變你們的視角,改變一下對矛盾、糾葛的態度,試著從對方的角度去看待,你們會發現,那真是柳暗花明又一村,是個全然不同的觀感。

改變你們的視野,不要侷限在自我的框框當中,跳出來或攀高點,你們會發現,當下煩心的那些,只不過是芝麻、綠豆,不足掛齒,你們會發現自己的心胸,頓時開闊不少。

改變你們的觀念,試著回顧自己當年和兒女同齡時的看法、作風,你們會領會那種涉世未深、純真尚存的天性,而包容孩子行為上的小瑕疵。

學會改變,是一種過程,是一種漸進的認知,是順應自然、漸變漸化的,所以才變而能通。不管有形、無形都是要人運用一心去靈活變化啊!@*

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