休閒旅遊是的生活一部份，全家出遊可以紓解壓力，又可增進親子感情，是生活中令人快樂的一件事。但是休閒旅遊的功能不僅僅限於情意的陶冶，對於知識的增加，人生觀念的培養也深具意義。

工業革命後人類生活疏離自然，失去對自然的親近，在水泥叢林學習世界，知識零碎，接觸自然機會少，難以享受自然之樂，產生珍惜自然之心。

古人有云「讀萬卷書，行萬里路」。書本原本就是宇宙萬物道理的簡化，唯有知識與現實世界的體驗互相印證，才能兼顧知性與情意，形成的一種全面的人生態度。

旅遊風氣的興盛使休閒旅遊的地點日益豐富，國家公園可以看到特殊生態；自然風景區可以觀察地形、動植物、河流生態；人文建築可欣賞古蹟、老街、古城、廟宇；自然步道可系統化欣賞自然人文活動；有機農場、苗圃、休閒農莊、博物館更是學習地理與歷史的活教室。

在旅遊前的規劃會使孩子學習過程更順遂，與環境互動更密切，當然會大大的提昇學習效果。所以事前的資料蒐集是必不可少的功課，一般的國家公園、博物館、休閒農莊都有學習單解說員，只要事先下載學習單或預約解說即可讓孩子旅遊滿載而歸。

例如位於台灣南投縣集集鎮的「集集特有生物保育中心」，即把台灣不同的氣候型態，複雜多樣的生態系搜羅在保育館及生態園區中，讓你一覽台灣的生態之美。在義工的導覽下走一趟特有生物保育中心，必定讓你更了解台灣。另外一些沒有解說的旅遊地點家長可先上網搜尋資料以便對孩子進行解說。

在旅遊時親子一起活動，多給孩子親身體驗的機會。以鄉土化、故事化、趣味化的方式帶領孩子運用自己的感官觀察自然環境以便培養孩子描繪、觀測、體驗的能力，進一步思考自然生態原則及欣賞大自然。

經過用心準備的旅遊，不僅讓孩子學習更多書本以外的知識，讓他們可以在親身體驗中多認識自然與生活環境，進而更熱愛自己的家園。如此活動方式還會讓家人充滿期待，興致不減。@*

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