【大紀元9月26日訊】(大紀元記者伊鳳編譯報導) 身為加拿大最大工程公司SNC-Lavalin的非執行董事葛溫．摩根（Gwyn Morgan）有機會接觸到世界許多一流的工程；作為一個科技人員，他也深深了解科技的迷人之處和挑戰的樂趣。通常在應用科學這個領域工作的人都被訓練得很有紀律且富於邏輯性的思考，這樣的優勢也進而開通了領導之路，造就了許多工程師出身的公司總裁。

如果科技這個行業是如此能實現個人抱負，在金錢上又有豐厚的回饋，那為什麼沒有更多的高中生為進入這個行業而選擇研讀數學和科學等基礎科目？如果科技對未來經濟的成功及維持高生活水平是那麼重要，那為什麼選擇投入的人卻越來越少？葛溫．摩根不禁大嘆﹕「加拿大的工程師都哪兒去了？」

當學術研究與實用科學的領導地位從加拿大轉移到中國或印度，好的工作也會隨之轉移，人才在哪裡，大公司就會去哪裡。最常用來衡量科技競爭力的指標是應屆大學工科的畢業生，從這點來看，亞洲國家勝於西方國家，而且質量很高。

對於貫穿現代生活每個層面的科技，為什麼加拿大許多學生只會運用(例如打電腦、電動玩具)而不想探究其原理呢？摩根提出了幾個主要原因：

一、教學不具啟發性﹕環繞我們的是一個奧妙的世界，科學提供了可以探究世界之美的機會；而實用科學結合古代智慧和現代知識創造出我們日常所使用的科學製品。一個好的科研老師應該具備科學知識和個人魅力，才能將科學的精義生動的傳授給學生而不是流於照本宣科。

特別是工程教育涵蓋了設計、研發、管理等諸多環節，更須要教師有第一手的實戰經驗。學校應該鼓勵支持教師到企業兼職，同時也吸引企業優秀的工程人員到學校任教。

二、職業諮詢的訊息不詳盡：大部份學校的職業諮詢顧問對工程師和科學家的工作內容只有刻板的制式印象，不能給學生正確的指引，其實科技界的出路非常寬廣。

三、電視電影等媒體的宣傳﹕很多影集都以醫生或律師為主題，如《法律與秩序》、《急診室的春天》等，使許多學子對醫生或律師的行業耳熟能詳，這在他們選擇志業時發揮了一定的主導作用。

四、性別的刻板印象﹕雖然已有較多的女性進入大專院校選擇理工科系，但比例上還是偏少。男孩數理較好的這種不正確觀念，還須要假以時日才能糾正。

毫無疑義，科學對促進人類的生活有很大的影響。科學開展了許多疾病的治療或預防；創造了令人驚異的全球性運輸；帶來了電子通信的革新；同時也生產了各種消費性產品，包括像炎熱的夏天保存啤酒和冰淇淋的設備。從這個角度看，招募科技人才的確有其當務之急。

但相對的，科學的過度發展，人類的過於物化也造成地球生態的破壞，水、空氣等自然資源的污染。如何和地球共生共榮也形成了科技界的新課題。

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