【大紀元5月28日訊】(據中廣新聞林麗玉報導)台北市教育局針對國小學生進行學科基測，結果發現，每天用電腦寫作業或查資料時間越長的學生，並沒有因此學習成效較好，尤其每天用電腦三個小時以上的學生，學習成效只有71%，相較於用電腦不到一個小時的學童，學習成效83%低許多。另外國小學生少看電視，每週考試兩次的學習效果也比不考試，或一天到晚考試的學習效果好。

台北市進行九十五學年度，國文、英文及數學基本學力測驗，並且分析學生的學習成果，結果發現，新移民家庭的學生學習成果較一般家庭差，國語文的部分，大陸新移民子女的學習成果達到79%，東南亞則只有76%，數學科目，大陸新移民子女則是77%，東南亞73%，都比一般家庭低3-6個百分比，至於隨著離婚率高，單親家庭越來越多，子女只與父親同住的學習成果也比較低。另外就學生的學習情況來看，負責分析研究的大同國小校長陳清義說，每天看電視三個小時以上的學童，學習成效只有76%，看電視不到一個小時學習成果可以達到83%，而使用電腦時間越多，學習的成果也越差。

大同國小校長陳清義表示，每天使用電腦三個小時以上的學童，學習成果只有71%，相較於每天用電腦不到一個小時的學童，學習成效83%低許多。至於學生慣用的火星文，偶而用，也比不用或常用的學習成效好。而學校的考試次數，學校老師每週考試兩次的學習成效，比考試不到一次或考三、四次以上的效果較好，學習成果達到82%。