【大紀元4月18日報導】（中央社記者郭美瑜台北十八日電）台北市建國中學人文及社會科學資優班學生寒假期間赴花蓮卓楓國小，帶領孩童數位學習，並體驗部落文化。卓楓國小學童今天到建中「家聚」，發表「體驗札記」展現成果；建中學生看到家族小孩「回娘家」，挨在旁邊坐著，流露出像對自家小孩般的呵護與疼惜。
建中人文及社會科學資優班七十二名學生，利用寒假六天五夜的時間，到花蓮原住民部落指導卓楓國小學生數位學習。
建中學生以兩人一組帶領二至三位學童組成「家族」，以營隊的生活方式教學童使用數位相機、建置數位平台、部落格，也從中體驗布農族「殺豬」、植樹、編織、播種小米的生活文化，騎腳踏車在山林間馳騁的鄉村生活。
此外，建中學生還把帶到部落的相機、電腦捐贈卓楓國小，讓學童可以借用，延續數位學習。現在每組「家族」都有家族部落格，學童也有個人部落格，還有學童會使用數位相機記錄生活、利用電腦與他人交換資訊、分享心得。
卓楓國小很「迷你」，全校學生只有三十七人，多數學童組成的「八部合音合唱團」是台灣區合唱比賽第一名的常勝軍，今年還應日本之邀在雪祭開幕時表演。
卓楓國小全校學童在校長及老師帶領下，下午到建中「家聚」。雖然有學童「不習慣」台北的空氣及高樓大廈的升降電梯，但他們下午在成果發表會演唱歌曲時，宛如天籟的歌聲讓在場的建中師生陶醉不已。
此外，學童也分組上台發表學習感言，有小朋友會上網看看家族留言、互相聯繫、交朋友；也有小朋友說，看到大哥哥愛心與耐心的付出，被他們無怨無悔的精神深深感動。林立威、古靜、李佳瑜也表示，最懷念營隊「報佳音」、談天的好時光。
負責活動統籌規劃的學生總召、建中二年級學生施創譯說，這次的生活體驗營，帶領家族的建中大哥哥就像「家長」一樣照顧小朋友，也從部落生活獲得回饋，學習以學童的角度看世界，而非只專注教科書的知識。
施創譯說，經過營隊生活的體驗，他除了感受布農族文化，有時學童很頑皮，才深刻體會父母教育孩子的心情。與都市生活相較，部落裡左鄰右舍像大家庭一樣互相幫助，很讓人感動。他希望踏入社會後，盡力讓社會小角落也能有歡笑與快樂。
