【大紀元4月10日報導】（中央社記者劉嘉韻台北十日電）台灣教育部最新出刊的「九十五年師資培育統計年報」顯示，去年持有合格教師證書者共十二萬五千多人，其中只有六萬八千五百二十五人為在職正式教師，正式教師佔持證者比率為百分之五十四點六六。

統計年報指出，自民國八十六年起核發教師證，累計至去年為止共有十二萬五千三百六十八人領有教師證書，其中百分之五十四點六六為在職正式教師，百分之八點五三為公立學校代理教師，其餘的百分之三十六點八一是未在學校任職的儲備教師，人數為四萬六千一百五十四人。

依照教師專長區別，中等普通專長的教師擔任學校正式教師人數最多，有兩萬八千五百一十三人，比率為百分之六十點三七，而儲備教師人數最多的類別是國小專長，有兩萬零兩百八十八人沒有進入學校任教。

師培教育統計年報編輯委員、國立高雄師範大學教授郭隆興分析指出，因少子化浪潮造成國小教師需求一年比一年少，統計九十五學年度小一入學新生為二十九萬人，估計一百零一學年小一入學新生人數僅剩下十九萬多人。

「學生人數六年內將驟減十萬人」，郭隆興說，學生減少幅度與速度「相當可怕」，也造成部分學校不願開教師缺額，僅以合約方式聘任代理、代課教師，而在「僧多粥少」情況下，造成國小儲備教師人數過多。

至於如何因應少子化帶來的教師需求衝擊？郭隆興認為，除了應調整國小師資培育政策，也必須從降低國小班級學生人數著手，才不會造成國小教師年年過剩。