【大紀元2月3日報導】（中央社記者翁翠萍台北三日電）中華民國全國教師會今天呼籲教育部在五、六月實施的身心障礙學生升學大專校院甄試，除了提供個別化的應考服務，還應提供像大學學科能力測驗水準的考試題目，且要求所有大專院校開放所有學系讓學生選填志願，使能依據能力性向配合職涯規劃選擇適合的學校科系就讀。

九十六學年度大學學科能力測驗對身心障礙考生的考試服務更多元，全國教師會今天給予肯定，但認為還有進步的空間，就是還可以提供更個別化的服務。

全教會舉例說，像腦性麻痺、寫字吃力又速度慢的學生，可錄音其口述作答的答案，再依據錄音內容代為畫卡，讓學生在有限的延長時間內能答完題目。

再如，建議改變單一科目應考方式擇一的規定，像提供全盲學生單一科目能同時有報讀和摸讀點字試題的兩種選擇，讓能報讀的題目報讀，不能報讀的題目使用摸讀，這樣能讓學生在有限的延長時間內能答完題目。

全教會也呼籲教育部督促各大專院校參加五、六月身心障礙學生升學大專院校甄試入學時，所有學校都開放所有科系讓身障生選填志願。

全教會強調，提供身心障礙學生能把題目做完、聽讀題目、有效率的紀錄答案等的應考服務，不是保護身障生，而是才可看到學生學習後的真相。

全教會表示，不論是大考中心學測、指定科目考試，或是國中學生基本學力測驗和四技二專統一入學測驗等各類考試，都期待能提供身心障礙學生個別化的應考服務，而不是選擇看不到真相的保護方式。