【大紀元10月6日報導】（中央社記者李先鳳台北六日電）媒體報導教育部臨時要求檢視「大學學測暨指考各科考試說明」，而引「破壞考試中立性」說；教育部晚間表示，大學入學考試內容應以教部訂定的高中課程標準為命題依據，函請大考中心與高中課程綱要修訂小組建立溝通機制，協助檢視大考中心研擬的「考試說明」，非「破壞考試中立」。

教育部晚間發布新聞稿指出，現行大考考題依據八十八年高中課程標準（或綱要）命題，運作多年。然而九十五年入學的高一新生，為九五課綱的適用對象，各科內容與八十八年版本相較，異動甚多。教育部近期屢接獲高中教師反映大考中心所擬的歷史考科說明，與九五課綱內容有所出入，可能引發考題與課綱脫節疑慮。

為審慎起見，教育部建議大考中心建立與課綱小組的溝通機制，是基於主管機關權責，以免考題悖離課綱，影響考生權益。

新聞稿說，大考中心公布的各科「考試說明」，內容並非正式考試題目，大考中心提前公布各科考試說明之目的也在徵信於社會各界，減輕社會各界對大學入學考試命題的疑慮，所公布的各科考試說明不能逾越高中課綱範圍及內容。

教育部發布的新聞稿表示，大考中心受大學招生委員會聯合會委託辦理大學入學考試（包含學科能力測驗與指定科目考試），教育部向來尊重該中心命題的獨立及專業性；但考量數十萬考生權益及維護考試公信力，落實社會對大學入學考試的公平、公正、公開之要求與期待，本著教育主管機關的權責，依法監督大學入學考試的命題機制，減輕學生學習負擔、澄清高中教學疑慮。