【大紀元9月21日報導】（中央社記者陳清芳台北二十一日電）Martin曾經是班上的搗蛋鬼，不是他闖的禍也得揹上莫須有的罪名，原來他罹患了「注意力不全過動症」，在情況控制後，他 獲得校外的模範生獎勵，然而有的老師成見已深，質疑獲獎的真實性，造成Martin的二次傷害。

Martin是個兒童注意力不全過動症的真實案例，他的處境也反映了病童在學校的處境，台灣長庚兒童醫院心智科主治醫師吳佑佑今天接受記者訪問時指出，老師有兩極化的反應，有的老師認為生理疾病不屬於教育問題，有的認為是父母過度溺愛的藉口。

馬偕醫院精神科主治醫師臧汝芬表示，估計台灣有二十萬名學齡學童罹患注意力不全過動症，表現出衝動、不專心、過動等症狀，如果一直沒有獲得治療，七成的患者會合併憂鬱及焦慮、情緒失控的狀況，老師要注意，班級上的搗蛋鬼可能就是潛在的患者。

台灣兒童青少年精神醫學會指出，老師應該扮演發現者、觀察者、及輔導者，學校和家庭、醫療的黃金三角應緊密結合，學校老師若能接受注意力不全過動症的知識和訓練，找出潛在病童，有助於及時正確診斷。

臧汝芬也說，家長愈了解注意力不全過動症，愈能幫助孩子控制病情，家長最常見的迷思是害怕藥物影響發展，寧可半途停藥；其實，治療的藥物是幫助中樞神經活化，對成長沒有影響。