上一次你稱讚孩子是什麼時候的事情了？上一次你無條件地答應他又是什麼時候了？他已經有半小時的時間沒去追那隻貓或他弟弟了；他已經吃完午餐（或吃了大部分）；他乖乖地被扣在汽車安全座椅裡，沒有發出半絲怨言。就一個還在學走路的小孩而言，要他安安分分地度過半小時而不惹麻煩，這段時間是很漫長的，如果這時候你沒有表示贊同，說出一點點讚美的話，孩子會以為你沒注意到他的優良表現。

倘使他的表現好得足以拿到金牌，而你卻一件事也沒提出來誇獎他，那麼他該做什麼事才能吸引你的注意呢？來場追貓大賽怎麼樣？還是打翻他地板上的碗？打他的兄弟？如果良好的表現得不到應有的關心與注意，孩子就會想辦法做一件他所知道的可以引人注目的事。

不要吝於讚美孩子。對於孩子的良好表現發出讚美，不會使他樂昏頭也不會寵壞他。告訴孩子，並非在重大日子才必需表現良好，否則他會認為平常日子只要不做出壞行為就可以了。許多父母看到孩子表現良好，就歸功於自己。「唷，他們現在還不至於調皮，我正好可以趁著這個機會去做別的事。」這些父母轉身離開，可是他們卻忘了和孩子溝通，表示他們注意到孩子表現得很好，並且誇獎他們一番。

還有一種常常讓大人忽略了讚美孩子的情況是，別的小孩都很調皮，卻只有一個小孩乖乖地做他的事。有的孩子為了想要引起你的注意，會把客廳搞得天翻地覆，像是受到龍捲風侵襲過一般，這時候良好的行為幾乎都會被淹沒不見。你是該處理一下這種不當的行為舉止，可是也千萬不要忘了去注意那個靜靜做他自己的事情的小孩，而且要給予讚美。

積極的加強輔導是管教孩子一個不可或缺的部分。你可以透過讚美和鼓勵，引導孩子朝著你所期望的行為的方向走，而藉由訂出規範，引導孩子遠離你所不喜歡的行為表現。

威嚴的語氣是低沉、堅決，而且是掌握大局的。贊同的語氣表現出的是積極的一面。許多父母跟嬰兒說話時，很本能地提高聲音，當你發出讚美的言詞時，可以使用這種語氣。高音階，甚至是興奮的語氣，傳達出你的感覺是愉快的。你也可以拍拍手，發出高興的呼喊或歡呼。「好孩子！你吃完午餐了！」說明這件事使你產生的感覺，「你讓媽媽覺得好高興！」

安撫性地在孩子的肩膀上捏一下，「你在玩耍的時候看起來好漂亮喔！」

「做得很好！你幫了爸爸一個大忙！」

摘自: 新手父母出版《天才保母JO》@

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