【大紀元7月9日訊】(大紀元記者曾祥富╱中壢報導)為了教出聰明又善體人意的學生，全台的教師無不絞盡腦汁，發揮最大的創意針對學生的問題，研究發展出令學生和家長滿意的教育方案。「第六屆全國創意教師教學獎暨學校經營創新獎」7月9日，在桃園縣平鎮高中進行得獎團隊頒獎。其中高雄市囊括了42個特優獎項中的16組，可以說是今年的最佳創新教育城市。

本次參賽作品共900餘件，通過初審的作品共計634件。「我不是笨小孩」、「阿母思創」、「瘦不了！受不了！」、「來一盤五花肉」、和「沙丁魚世界的傳奇故事」…，這些都是今年的特優創新教案課程名稱，與6年前參賽作品數量，更是足足成長10倍之多。平鎮高中9日更是湧進全台將近3,000名中小學教師參與頒獎活動。

首度參予評審工作的桃園縣家長會長協會理事長呂朝福表示，過去家長會比較關注的是智育教育的協助，參加了今年的決選活動，才發現台灣的教育原來是充滿了活力，他說雖然他從87年開始走入教育志工的行列，但針對學生問題這次的參予大大的改變他對台灣教育的感受與認識。

他認為老師們所展現出的創意與內容完全不遜於私人企業的創新精神。他以他所參與評審的兩組學校為例，說明當今教育不墨守成規，能針對問題研究發展出教育方案。

評選會場上展現各式各樣教師們的創意教學作品，作品可分為本國語文、外國語文、數學、社會、健康與體育、藝術與人文、自然與生活科技、綜合活動等，並依國中、國小、幼稚園及高中職組別區分。

比如，苗栗西湖國中由於地處鄉村，就學人口流失嚴重，而該校教師卻結合當地地方特色發展出「導覽員E計畫」課程，讓孩子們主動探究家鄉的脈動，並以此展開地理、歷史與藝術的相關領域課程，獲得家長與學生的信賴，反倒增加了就學人口

桃園縣西門國小則是位於城市的學校，學校發現孩子們日漸有冷漠的心態，因此發展出「幸福的酢醬草」課程，結合伊甸基金會，引導孩子有同理心，能夠體會、體諒他人，並進一步能關懷他人幫助他人。

而首度參賽即獲綜合活動幼稚園組特優的笨港國小附幼老師李瑋蓁表示，這次的參賽最大的收獲是老師們大家在過程中的提升，為了讓這地區新移民的子女與隔代教養情形嚴重的情況下，幾位老師不斷的研究學習發展出「我不是笨小孩」的課程，這過程中老師們自我的突破是最大的收獲，而很高興孩子們也因此都有很好的表現，在她們的教育下，有1/3的孩子都能自己閱讀故事書了。

「GreaTeach 2006全國創意教師教學獎」及「InnoSchool 2006全國學校經營創新獎」是由中華創意發展協會與國立台灣師範大學合辦。中華創意發展協會秘書長洪榮昭指出，舉辦這項競賽目的，是將創意教學觀點融入各教學領域課程，更有助於配合當前九年一貫之教育政策與各項教改目標，並透過創 意教學的實施，影響學生的知識與智能，例如：批判思考、解決問題的能力，同時也讓教師彼此之間有互相切磋機會以追求更卓越的進步。

桃園縣教育局指出，作育英才不只是紙上談兵，更需要全國教師共同研討教學方案、分享在教育現場的種種創意發想，例如，如何利用多媒體與鄉土語言、如何結合時事與課本知識、如何照應學習障礙的學生克服種種困難，這些都值得大家集思廣益、大家一起來。◇