【大紀元7月24日訊】*日本廠商聯手研製可折疊超薄顯示面板

在各種消費性電子商品的尺寸日趨精巧的趨勢下，如何能讓消費者享受到大尺寸且具有高解析度的液晶顯示畫面？採用可摺疊式液晶螢幕或許是個可行方案。在日本，夏普、日立、東麗、日本電氣、住友化學等14家電子和化學大廠，已決定共同籌資31億日元，並與日本產業技術綜合研究所以及東京農工大學聯手研究開發可以折疊且厚度僅有1毫米的超薄液晶顯示板。最快在4年內將完成這項研究並將其商品化。這種超薄顯示板將採用樹脂來代替玻璃基板，使厚度降低到現在手機用顯示板的三分之一以下。不僅如此，這項新技術還能確保色彩品質不亞於現有的液晶面板。這種超薄液晶顯示板的最大特點是可以卷成圓筒或是折疊，將能突破顯示畫面越大佔用越多空間的物理限制。

*人類暴力傾向與腦損傷等因素有關

墨西哥國立自治大學的社會學家菲吉．奧斯托斯基日前曾針對４０名「危險性極高」的犯罪分子進行調查後得出結論稱，大腦損傷、敵視心理以及童年時期受虐等三項因素，將決定了一個人暴力傾向的程度。無論是男性或是女性，如果三者都具備的話，這個人具有暴力傾 向的可能性非常高；如果只具備其中一項或者兩項因素，則暴力傾向的可能性會降低。奧斯托斯基認為，發生這些問題的原因在於這些人曾受到毒素侵害（如吸食毒品）或者腦部創傷，致使大腦部分神經元受到了破壞。此外，人類的腦部組織也會因為童年時期受過虐待而發生變化。研究還發現，這群受測對象會表現出性格上的偏執或者妄想症，也就是說，他們經常懷疑別人對其懷有惡意。奧斯托斯基認為仍然需要對這部分人進行更充分的研究，以瞭解暴力產生的根本原因，從而能在暴力和犯罪發生的早期就進行監測和幹預。

*英國的資優教育

英國學者法蘭西斯.高爾頓早在19世紀便提出了“天才”的說法，而英國的資優人才教育也已建立超過了一世紀，形成了成熟的培育體系。自2000年起，英國教育和技能部將資優生培育計劃導入1000多所中學、500多所小學和100多所大學預科學校。根據教育和技能部要求，每一所學校都要推選出資優人才計畫協調人，確定資優生名單，並制定該校的資優生培養計畫和政策。教育和技能部指定牛津布魯克斯大學對學校的資優人才計畫協調人進行培訓。為普及資優人才教育，英國政府也建立了資優的認定標準。英國教育和技能部設立了9歲、13歲和18歲三個等級的“資優生國際水平測試”。家長和學校可以隨時為學生報名參加此類考試，只有通過這種考試，才有機會享受教育和技能部提供的課外研習和輔導活動。英國的資優培養向來秉持實用的態度，各個學校早已以摒棄單純以智力測驗來判斷學生的才能。教育和技能部明確提出，資優教育的目地在於培育出具有創造力的人才。由資優生及其父母組成的英國國家天才兒童協會也指出，“天賦是智力、性格和人際交往能力”的綜合。總而言之，天才和專才只有對英國社會產生正面作用才能被肯定。

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