【大紀元7月16日報導】（中央社記者劉嘉韻台北十六日電）補教老師今天分析台灣今年國中學生基本學力測驗第二次測驗自然科考題指出，這份考題四平八穩但缺乏創意，部分考題用圖形代替敘述，對閱讀能力稍差的考生而言，是項福音。

台北市補教協會生物教師楊過、理化老師林英明分析指出，這份自然科考題一共五十八題，其中生物佔了十五題，理化佔二十九題，地球科學考題十三題，綜合考題一題，許多題目可以從參考書中「找到幾乎一模一樣」的題目，例如第四十九題，幾乎每本參考書都會有類似題，但課本卻沒有，而第十三題與第二十九題，也可以從參考書中找到相同的題目。

他們分析，這份考題四平八穩但缺乏創意，對認真做題目的學生有利，程度好學生只要細心，可以拿到高分，中等程度的學生比較不佔優勢，除了看臨場反應之外，決勝關鍵也在於平常有沒有多做參考書的題目。

高雄縣旗津國中自然科教師張祐綜分析指出，這份考題的自然科學基本能力題佔百分之五十五，應用資料和圖表能力題佔百分之三十八，統整學科知識能力的題目佔百分之五點一七，高層次思考能力題佔百分之一點七三。

張祐綜說，這份考題的命題依照九年一貫課程綱要命題，與過去考題多來自教科書內容的命題方式不同，但命題原則沒有太大差異；且考題著重知識的靈活運用，避開單純記憶性題目，結合生活中常見的素材，能引導學生正確的學習態度與觀念。