【大紀元5月22日報導】（中央社記者陳守國高雄縣二十二日電）高雄縣教育會調查國中小學學生暑假生活狀況發現受城鄉差距影響，這項調查研究將送縣府，作為教育決策參考。
高雄縣教育會今天發表高雄縣國中小學學生暑假生活狀況調查研究報告，由理事長王朝茂主持。王朝茂表示，這項調查研究範圍為縣內國中及國小五、六年級學生，區分為鳳山市、仁武鄉等鳳山市都會區、岡山美濃鎮等一般地區，以及杉林、桃源、三民等鄉的偏遠地區；以分層隨機取樣方式決定問卷調查對象，鳳山市取樣一百四十份、一般地區三百一十份、偏遠地區一百三十份，合計五百八十份，調查去年七、八月暑假期間生活狀況，回收有效樣本五百四十一份。
問卷詢問受訪學生暑假期間學習才藝、出國、讀書作功課、幫忙家務、上網咖及看電視時間，以及受訪學生家庭背景。
王朝茂表示，鳳山市區學生明顯高於偏遠地區的項目有上網或看電視百分之九十一比百分之七十、作功課百分之六十八點四十六、學才藝百分四十比百分之十八、到補習班補習百分之四十七比百分之十四、參加學校輔導課百分之三十三比百分之十六、出國旅遊百分之十三比二。
偏遠地區受訪學生高於鳳山市區的項目有幫忙作家事百分之七十一比百分之六十五、參加廟會百分之七比百分之三、打工賺錢百分之五比百分之二。
他表示，受訪學生想學才藝的家庭不利因素，鳳山市區學生顯著低於偏遠地區，其中無才藝班百分之八比百分之三十五、家庭經濟不允許百分之五比百分之二十，而需幫忙做家事則是百分之二十二比百分之二十一、學才藝不重要為百分之十五比百分之六。
想出國的家庭不利因素，鳳山市區學生明顯高於偏遠地區項目有需讀書功課百分之三十二比百分之十九、需準備考試百分之十三比百分之三；偏遠地區高於鳳山市區的項目則是經濟不允許百分之五十六比二十五。
他表示，調查研究顯示，教育改革實施以來，城鄉教育資源還是分配不均，值得教育主管單位重視。社會階級流動，由低階往上流，教育是重要因素，城鄉教育資源差距，導致流動不公。國中小學義務教育不能實施能力編班，教育資源才能平均分配。
他表示，國中、國小資優班是變相升學班代名詞，這是不對的。歐美先進國家強調照顧智能較低的一群，只有落後國家強調資優班。在歐美國家實施資優班，其他學生家長一定出來抗議。台灣要消除資優班，也應由一般學生家長出面力爭。
