【大紀元5月16日報導】（中央社記者劉嘉韻台北十六日電）為讓孩子快樂學習，減輕各種測驗、檢定帶來的學習壓力，教育部今天重申地方政府教育局與學校，不宜介入或協助民間舉辦學業競試或能力測驗的立場，也建議家長不要因求好心切，督促孩子補習或參加各種測驗。

數週前，國立台南大學與民間機構擬合辦國小基本學力測驗爆發爭議，國立台北教育大學原打算在今年暑假辦理全民數學能力檢定，也因教育部反對而喊停；台北市家長教育成長協會昨天宣布，擬與美國內華達州立大學合辦「美國台灣小六數學檢測」，免費讓小學生報名參加，教育部同樣持反對立場。

教育部國民教育司長潘文忠傍晚指出，推動教育改革，目的是減輕孩子壓力，讓孩子快樂學習，也希望打破「紙筆測驗」一元評量模式，但近年來民間舉辦各種測驗，許多家長求好心切，想測試孩子的程度，反而讓孩子的學習壓力更沈重。

潘文忠說，學校的各種平常考、段考等測驗，已足以評量學生的學習成就，家長不需再給孩子過多測驗，或讓孩子去補習班加強課業，使孩子的書包越來越沈重，有讀不完的書、寫不完的功課。

他表示，為避免民間測驗誤導學生參與，教育部重申不鼓勵縣市政府教育局、學校，協助或介入民間舉辦學業競試與能力測驗的立場，包括各縣市教育局不可動用公家資源協助民間舉辦測驗，教師不應帶學生報名測驗，學校也不能發函鼓勵學生報名，或出借場地給民間單位作為測驗場地。