【大紀元3月9日報導】（中央社記者郭芷瑄屏東縣九日電）由於全國老舊教室改建經費龐大，教育部以「有沒有立即危險」做為補助的優先順序，在改建經費有限下，屏東縣教育局和學校想盡辦法，希望爭取有限經費，做最有效的利用。

教育部今年開始進行老舊校舍整建三年計畫，屏東縣總計提出三十六所國中小，五百六十三間教室待改建，教育部補助了新台幣兩億四千萬元的經費給屏東縣，先行改建崇文國中等七所國中小的校舍。

過去因為經費拮据，校園中常有「老背少」的校舍，不過，最近改建的老舊教室由於教育部補助經費仍有限，各校在提出改建計畫時，總是想盡辦法，用最有效的方式，來利用經費，甚至連教育局在發現學校提出的計畫不夠「斤斤計較」時，還會幫學校想更節省經費的方式，以期做最大的空間利用，在這種「斤斤計較」方式下，改建和重建的教室仍不乏有「老背少」的情形。

今天完成一、二期校舍落成的新園國中就是一個例子，新園國中大多是「老背少」的建築，學校在請專家多方評估後，於是以三期規劃為校舍整建策略。

這三期改建的方式是: 第一期南樓由二樓改建為三樓。第二期北樓由三樓重建成四樓，並拆除位於南、北樓中間，和南、北樓平行整棟三樓老舊教室，二期經費花了八千多萬元，花了近三年的時間完成，第三期為學校正面主體行政大樓，將原本老舊教室拆除並後移二十公尺整建而成，一併解決車輛進出校門安全問題，目前還未興建。

新園國中光一、二期工程的經費爭取，就請前教育部長黃榮村前往視察兩次，前不久，三地門鄉青葉國小前不久特地請教育部長杜正勝前往視察學校老舊教室的改建，學校提出的計畫，教育局長王景錝認為可以更善加利用經費，於是為學校想了一些「挪移」、「增高」教室的改建方法。

老舊教室改建在教育部經費有限下，成為各校心中的痛，屏東市明正國中就有全縣最老的「老背少」教室，同一棟大樓內有八種年齡，最老的將近五十歲，但教育部卻認為沒有立即危險，讓學校「壓力」好大。