【大紀元3月28日訊】〔自由時報記者黃以敬、何玉華／綜合報導〕「靠！靠！那些檳榔西施超屌的，穿著清涼、身材火辣！」「用壘打數勾出你的性愛，是牽手、擁抱、蛇吻還是性交！」這些麻辣的內容不是色情書刊，而是出現在國中健康教育自學手冊「青春達人」中。
杜正勝承諾暫緩發行
有立委昨日拿著這本書質詢教育部長杜正勝，質疑書中的用詞太過於粗鄙，應將書本回收。杜正勝承諾將暫緩發行，邀集學者檢視教材內容到底有無失當。受委編寫的杏陵基金會執行長晏涵文說，研究顯示5％國中生有性經驗，這份教材選擇以年輕人常用口語編寫，相關內容也都提供了諮詢意見，他是按照學者良知去做該做的事。
「青春達人」由教育部體育司委託杏陵教育基金會編製，內容以漫畫手法，向13至18歲青少年宣導正確性知識。手冊於去年底完成，今年3月起上網，並印製1千份發到各縣市，作為健康教育補充教材。
立委李慶華昨日質疑，這本書內容太奇怪，書中以開放式問卷要求學生以圖畫方式畫出「最近性愛狀況」等。還問國中生底限是什麼？接吻、愛撫還是性交？甚至要學生用壘打數勾選出現在交往程度。還有女學生談到：「如果不小心懷孕，當然要墮胎，不能當小媽媽，反正現在RU486這麼容易拿到。」另一學生回應：「可是我聽說有人使用，子宮大量出血，血流不止很可怕。」
坦承不知道「RU486」是墮胎藥的杜正勝，只能尷尬地乾瞪眼。杜正勝表示，他沒有看過這本書，教育部也不鼓勵國中生發生性行為。
部長承諾將暫緩發行，讓台北縣教育局很尷尬，因為昨天中午才將電子公文轉發給各校，下午看到爭議報導，想追回已經來不及，不過，他們說，連結網頁已經移除，應不至於有學校下載。
太開放？編寫者感慨
撰寫人之一的台北縣積穗國中老師龍芝寧表示，立委質疑的許多漫畫對話，都是情境式教學個案的片段，學生周遭環境有很多負面誘惑，這份教材就是希望建立正確知識。
推動性教育近30年的晏涵文感慨地指出，過去總是被批評保守八股的性教育學者，現在卻被質疑太開放，他希望教育部不要因為外界有些不同意見，就輕易撤銷教材。
歐洲專家：性教育越開放 問題越少
〔駐歐洲特派記者胡蕙寧／倫敦27日報導〕歐洲國家的性教育先進，專家一致認為，性教育越開放，青少年的「性問題」就越少。
聯合國兒童基金會成員曾經表示，歐洲國家性教育比美國開放又先進得多，是歐洲青少年懷孕率比美國低的重要原因。不過，不同的國家有不同的作法。
性教育成效最佳的是荷蘭。荷蘭兒童從6歲進小學就開始有性課程。這樣早期的性教育以及荷蘭父母開放對談的態度，讓荷蘭成為全歐洲最低的青少年懷孕比率國家。荷蘭人普遍認為，對性有正確的認識是幫助青少年保護自己，讓青少年自己在黑暗中摸索、嘗試而學習兩性關係是一個文明社會的恥辱。
德國的性教育納入生物課程中，很科學地介紹男女性器官、如何性交、受精懷孕以及如何避孕。教科書上的用詞都科學性地精確，為了讓青少年知道避孕的正確性，有些老師會在課堂上使用塑膠陰莖，為學生正確示範保險套的戴法。除此之外，有些學校還會在下午選修性侵犯課程，讓地區警官來給學生講解幾堂性犯罪的實務與法律尺度，讓德國孩子知道怎樣的程度下叫作性犯法。
芬蘭政府上世紀的60年代逐步計畫青少年的性教育，70年代正式納入中小學課程，並輔助青少年諮詢專線與兒童保護機構來對青少年甚至兒童提供幫助。芬蘭人相信在發育期間男女都會對身體的不同產生好奇與迷惑，教育者必須扮演解惑的角色，給孩子一個正確、正常又寬容的管道來紓解成長的疑慮。
50年代就色情解禁，同時也開放口服避孕藥、同居等新措施的瑞典政府，也同步開啟徹底的性教育。不只是課堂的教科書解釋，從幼稚園開始就啟動「階段性教育」，像是5、6年級學生就看得到男上女下的性交赤裸圖片，而中學生的性教育第一章就是如何正確地避孕。課堂上從避孕保險套、子宮帽、陰道栓等等實地用模型操作，男女都要學習。丹麥在性革命與性教育方面幾乎都與瑞典同步。
歐洲性教育最失敗的國家是英國，每年高達約10萬的「少女媽媽」出爐。英國教育家批評，英國到現在還對性教育遮遮掩掩並舉荷蘭為例，認為荷蘭因為性教育開放而使少女懷孕率成為歐洲最低。
根據一項調查，荷蘭有近6成的少女會和父母討論懷孕的事，英國只有2成多。
新聞透視／提到性教育 不要就遮眼摀耳
記者黃以敬／特稿
1本充滿年輕人幽默意味的漫畫教材「青春達人」，還未到國中學生手裡，卻已造成平均年齡超過60的教育部長及資深立委嚇傻了眼，看到RU486、墮胎及劈腿戀愛字眼，不是斥之粗鄙，就是搖頭直說「不雅」，在還沒看完整本書之前，就已嚇得要求全面回收。
只是，和歐美先進國家的性教育教材相較，和現今10幾郎當的年輕學子生活環境相較，這本性教育教材凸顯的，根本不是台灣性教育的開放，而是傳統成年人的保守及喜歡「大驚小怪」，對於年輕人的世界確實有一層大隔閡。
年紀稍長民眾，大概都可回想到過去健康與教育第十四章、第十五章生殖系統的「禁忌」教材，教材八股填鴨，許多教師更是跳過不教，學生則是對自己的身體一知半解。
現今，借助網路、報章媒體甚或同儕傳播的資訊洪流，年輕學子對於自己身體及兩性關係，其實啟蒙年齡早已大幅提前。
成年人如果還以傳統觀念去侷限年輕人性觀念與教育內容，迫使年輕人兩性行為地下化或自我摸索，反而可能導致更多劈腿性行為、墮胎或性疾病等問題惡化。
面對年輕人兩性交往、性行為或墮胎等問題，教育部及所有家長、成人，都不能再採取封閉保守姿態；性教育教材編寫確實必須審慎，但更須多元開放，傳播管道也不能限於紙本教科書，在學生、中輟生等，其實都應有不同的教育管道，「水可載舟也可覆舟」，如果不希望年輕下一代被淹沒在性慾洪流裡，成年人不妨放開心胸，適時扮演更適當的旁觀輔導者。
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