【大紀元3月2日訊】(大紀元記者岳芸採訪報導)15歲的吳倩，去年上了初中，從家裡走到學校要30公里左右，其間有山路、有修路。父母都遠在廣東打工，沒人接她上下學，吳倩無法忍受如此的長程跋涉，只好在2005年2月輟學，她正讀初一。(照片都由劉飛躍提供)

失學兒童吳倩

同樣因為不想走遠路而失學的還有13歲的邱春霞，有一次放學後沒錢搭車回家，被迫走了十幾里山路，從此她就不願再到學校去。邱春霞只讀到小學五年級上學期，目前在家裡玩耍。她的父親邱才金說：「說內心話，家裡現在沒錢了，娃們要筆要本都買不起」。

失學兒童邱春霞的父親邱才金

失學兒童邱春霞

兒童失學的主因

「貧困是是造成這裡兒童失學的主要原因。」為了瞭解農村中小學（即九年義務教育階段）兒童受教育的現狀，他們的基本教育權是否受到維護，劉飛躍花了三個月的時間(從2005年10月1日到12月31日)，調查湖北省隨州市的兩個村(王沖村和桑園村)和一所鄉村學校(中心小學)之後，得出這樣的結論。

調查的方式，針對農村是採取問卷與入戶訪談，學校則是採取訪談學校的領導、老師、學生。挨家挨戶走訪了王沖村和桑園村，共117戶家庭有兒童正在和應該接受九年義務教育，適齡兒童134位(至調查日都沒有超過16歲)。

調查的結果發現，這134位適齡兒童有19位沒完成九年義務教育就失學，失學率為14.1%。其中有6位小學沒畢業就輟學回家，13位初中沒畢業就輟學回家。

父母打工 學童乏人照料

由於家境貧困，子女多的家庭只好採取「捨一保一」的做法，讓成績較好的子女繼續上學，成績相對差的只得失學。15歲的張祥，他母親說：「娃有時候回家要生活費、豆漿費，家裡沒錢，往往要很久才能給他。娃在學校也有個臉，也要面子。最近兩年娃回來要錢，我總是出去借，現在都借不到了，我和娃一樣自卑。」

造成農村兒童失學另一個主因，是農民工子女失學多。這兩個村裡有近三分之一的人遠赴廣東省打工，他們的子女失學現象較嚴重。14歲的沉林霞，她父親沉尚忠長期在外打工，打工又弄不到錢，很長時間沒回家了。沉林霞的母親在幾年前病故，沉林霞目前不僅無錢上學，連吃飯都是這家吃一頓，那家吃一頓。

失學兒童沈林霞的家

15歲的胡爽，他的父母都在外打工，幾年不回家，胡爽一直寄養在親戚家。在這次調查期間，胡爽父親胡德軍剛打工回來，他都不知道胡爽是哪一年沒讀書的。

在十月份調查的時候，劉飛躍一方面看到農村生活的貧困，農村兒童失學的現象，農村學校沒錢，舉步惟艱等問題。當時報紙與電視正是在鋪天蓋地報導神六上天，舉國歡騰，劉飛躍說與他當時所處的環境與所做的調查，感到鮮明的對比，心中不禁問道：教育福利問題非常嚴重，誰來關心農村的失學兒童？

未來是屬於中國嗎

去年5 日9日，美國《新聞周刊》(Newsweek) 用21頁的篇幅，刊登一篇長文：〈未來是屬於中國的嗎？〉(Does the Future Belong to China?)。草庵居士與伍凡先生兩位評論家曾就教育經費支出來回答這個問題。

草庵表示，日本90%以上的能源靠進口石油，人口1億3千萬，GDP占全球總產量11%。日本能做到這一點，主要靠教育和科研投入，教育費用占GDP的8%~9%，軍費占不到1.5%。日本資訊業非常發達，資訊自由流通。日本生產高質量、高附加價值產品銷售全球。而對比中國，教育和科研資金投入不足，拖累經濟向精細型發展。

伍凡認為，中國的教育資金嚴重不足，只占GDP的2%~3%，並且教育內容普遍跟不上世界科技及現代化經濟的潮流，學生畢業後的學識和技能不符合經濟發展及社會需求。最令人不滿的是學生和學者不能享有充分的資訊自由，這在經濟全球化大競爭中處於掌握資訊情報落後地位，怎麼能和日本、美國或歐盟競爭獲勝呢？

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