據說人的「聰明」是由上帝爺爺決定的，上帝爺爺那兒有把「秤」，已經十分、十分的老舊！每次在製作人的智慧時，這把秤總是秤多了一兩克，或是秤少了一兩克。

再加上，上帝爺爺也有些年紀了，偶爾還會忘了某個即將出生的人，是否已放入了「智力」，就又多放了一份。如此那個幸運的人在出生後就會非常非常的聰明，會很有智慧；但是，上帝爺爺少放了「智慧」的那個人就很慘，一出生可能很難學習各種東西；而上帝爺爺偶而完全忘了放「智慧」的那個人可就更慘了，可能一輩子也學不會認字、學不會數數。甚至有些人，連要如何把自己的意思清楚的表示出來也不會。

上帝爺爺看到這種情形總是又懊惱又急，懊惱自己不該忘了放「智力」，一方面每天又很著急的想，總希望想出一個好法子來解決這些小孩的問題，上帝爺爺真的好煩惱！

雯雯有著兩個水汪汪的大眼睛，總是笑瞇瞇的，十分可愛。
可是，已經念小學一年級了，還寫不出自己的名字。
媽媽很愛雯雯，每天放學回家，雯雯都想去公園玩耍，但媽媽總說：「不行，等你學會寫ㄅㄆㄇ我們再去！」「不行，等你學會寫123，我們再去！」「唸書都來不及，哪有時間玩？」「噯！誰叫你不生得聰明些！」
確實，雯雯總有學不完的事：媽媽每天幾乎都得陪她做功課，做到十一、二點才勉強做完。其實，大部分還是媽媽握著雯雯的手幫她，才能完成的；而且今天媽媽辛辛苦苦敎的東西，明天雯雯又完全忘得一乾二淨了。

「媽，雯雯要玩，雯雯要玩！」這一天是星期五，明天不用上課，放學回家時路過公園，雯雯吵著媽媽，好想到遊樂場玩會兒。
「好吧！」雯雯立刻像隻鳥籠放出的小鳥，快樂得不得了。媽媽不放心，就坐在旁邊的石椅上，眼睛盯著雯雯轉，果然不久…。
「哇！」媽媽看見有小朋友在溜滑梯上推雯雯，雯雯被嚇得大哭起來。
「小朋友你們為什麼推人？這樣很危險的？」雯雯媽媽出面制止。
「誰叫她這麼笨手笨腳，動作這麼慢！」其他小孩並不覺得自己有錯。
「是呀，這麼笨的孩子也帶出來玩！…」在旁邊的一些家長，還自以為是的發表意見，說得雯雯的媽媽臉上一陣紅一陣白。
「回家！」「不，我還想玩！」媽媽要雯雯立刻回家，但是雯雯真的好想再玩。媽媽勸不走雯雯，在眾人的目光下，「啪！」媽媽也不知為什麼，竟然、竟然狠狠打了雯雯一巴掌。

回到家裡，雯雯又快樂得吱吱喳喳，只是媽媽一看到雯雯臉上紅紅的指印，忍不住落淚和心疼。
「媽，我不痛了，我會好好寫功課，媽媽別哭！」臨睡前，雯雯還一直安慰著媽媽，當然爸爸聽了也很心痛。
「神啊！求您給我們雯雯多一些智慧，我求您…」媽媽的眼淚，媽媽的請求，上帝爺爺都看得到，都聽得到。
「唉！」上帝爺爺重重的嘆口氣，祂又不能把人的腦子再換過一個，真糟糕，「唉！」又嘆口大氣：「都怪我！」上帝爺爺也煩惱得不得了。

今天雯雯班上要辦分組演戲比賽，大家為了成績沒人要跟雯雯同組，雯雯傷心的站在一邊，不安的搓揉著衣服。
「誰願意讓雯雯同組，老師會給那組加分！」「雯雯很乖的！」唉！還是沒有一組願意。
那晚雯雯是哭著睡去，因為她也好想、好想上台演戲。媽媽也哭了，當然上帝看了更加懊惱，也心碎的想哭。

第二天，聰明的老師把劇本略作修改，增加了一個小花的角色，是一朵沒有一句台詞，只要不時隨著風吹，搖動一下身體，一直等到劇中的王子能徹底的了解，什麼是真正的「仁慈」時，才會「蹦」的一聲開放的「小花」。
班上同學沒有一個人願意演這個腳色，大家開始搶雯雯去自己那組，那天雯雯好高興，也非常認真的排演。放學後一直很興奮的、喋喋不休的跟爸媽說她演戲的事。雯雯笑了、媽媽笑了、爸爸笑了，老師和上帝爺爺那晚也不再像之前一樣憂愁和擔心。

比賽那天，班上所有家長都是裁判，每組的小朋友都很盡力的演出，但沒有一組的「小花」演得比雯雯好。因為，其他組的組員都認為，演那個沒有台詞的腳色是世界上最倒楣的事，於是，有的站在台上亂倒、有的亂動、有的亂笑、甚至有人亂出聲、亂開花、引起台下不停的笑聲。
只有雯雯最認真演，一點不亂動、不說話、該笑的時候才笑，而且還記得是要不露牙齒的笑。她實在演得太好了，因此，她們那組當然得了第一，還是雯雯代表上台領獎。
「喔！雯雯好棒！」「對啊，她做某些事也能做的比我們還好！」「不錯，是不是只要我們能多幫忙她一些，其實，有時反而變成是她在幫我們完成某些事了！」大家幾乎都這麼想著、說著。

那天晚上，雯雯笑著、開心的入睡、爸爸媽媽也是，老師也是，連上帝爺爺也是！
因為，上帝爺爺終於找到了如何補救，當初祂不小心在放雯雯「智力」時放得那麼少的歉疚；祂終於知道，只要那些比較聰明的人能學會，如何去照顧這群弱勢者，就像劇中的王子能徹底的了解：什麼是真正的「仁慈」時，每人心中的小花就會開放！那時，這群弱勢者會開心的笑，上帝爺爺也才能開心的笑了！@

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