【大紀元12月21日報導】（中央社記者翁翠萍宜蘭二十一日電）五專學制將有重大調整變革，台灣教育部次長周燦德今天在全國技專校院校長會議表示，科技大學附設五專部要在三年內萎縮掉，另外要訂定獎勵措施，鼓勵某些類科發展五專教育，讓需要五年專業培育的人才能有五專培育。

五專在專科學校多年來紛紛朝改制科技大學校院方向努力的大環境下趨於弱勢，不過，曾經擔任行政院經建會主任委員的台灣智庫董事長陳博志，上午向全國技專校院校長專題演講「技職教育在知識經濟中的角色」時，大聲呼籲應有五專學制以因材施教，但不是學生無路可走才讀五專，而是配合自己性向與興趣，可從國二、國三開始專科學習。

周燦德稍後回應說，專科教育可更符合技職教育務實致用的原則，並要有彈性，例如，印刷科系一年半專科教育應足夠，建築二專不夠，須三年，法律需要四到五年，醫學需要七年，語文、汽車修護、水電修護、護理也適合五年專科教育，電機、電子、餐飲類科教育也不一定要兩年或四年，他甚至認為早年師專五年教育比後來的四年師院教育更合適。

因此，周燦德表示，五專學制要做調整，科技大學成立這麼久，最初想關掉五專，後來卻為了擴充學生數量反而擴大辦理附設的五專，教育部檢討認為科技大學要有大學的樣子，應該思考努力提升大學教學品質，變成大學就要有大學的樣子，不要在乎量，因此規劃要科大附設五專在三年內關掉，把名額移給大學部的學系。

另外，周燦德說，教育部打算訂定獎勵措施，鼓勵某些類科發展五專教育，原來以科大的招牌招生五專生很容易，在科大附設五專的類科在一般五專學校都有，像護理、外語、汽車修護等，都須較長時間培訓技術，專業教育就不必到大學程度。至於科技大學學制也不應太多，目前涵蓋到六、七種甚至十種的學制，有必要縮回到大學相關學制就好。

技職司副司長王俊權指出，過去廣設高中大學的教改方向使五專學制出現是存或廢的危機，目前普通高中與綜合高中學生合計一年十一萬人，專科與高職學生合計一年十三萬人，拉近學生比數，就是五專被壓縮；但五專對於非升學導向的學生仍有吸引力，學生來源沒有問題，可提供國中畢業生升學的一個管道，且可培養基層技術人力、輔導生涯規劃，因此，五專教育要發展多樣化，要與產業連結，做出辦學特色。