【大紀元12月10日訊】美術語言的表現手法沒有一成不變的，只要敢於嘗試就會有更多適合表達內心情感的新的方法。教學中我們主要就是要教學生如何創造性地運用各式各樣的繪畫語言及思維方式，通過多種方式來引導學生對美術表現語言進行創新運用，讓學生更充分的表達自己對事物的感受，展示自己的個性。

多向訓練，增強美術作品表現語言的豐富性。

（1）表現形式拓展訓練

　　比如繪畫中在線條的運用上，我們啟發學生用線的擴展與重複、重疊與交錯、粗細與輕重、深淺與疏密的不同感覺表現不同的事物。在作業中也可自行創造線的表現形式。我們還引導學生到生活中去發現線條語言中的一些基本因素。還引導學生觀察各種線條是如何結合、交叉在一起的。在學生獨自觀察與感受的基礎上，讓他們按照自己的意願用線條去進行表現，就可以表現出有不同特點的視覺畫面，可以避免學生刻意模仿的痕跡，培養出學生的獨特個性.

（2）材料、技法活用訓練

　　在通過多種材料和多種技法的運用學習以後，啟發學生收集各種廢舊材料，利用材料的不同質地、紋理表現出不同的肌理，不同形式感的藝術效果。在兒童美術創作中，還可啟發學生用不同的手法來製作。在多種方法的運用中學生也表現出極大的創新能力，在製作中似乎每個人都要做到表現手法和形式與眾不同。

（3）突破定向思維訓練

　　我們鼓勵學生對曾經描繪過的對象進行再創造。比如可以讓學生改變視角重新表現，可以運用放大、簡化、變形、變色等手段，對已經描繪過的對象或畫面進行處理，從而獲得全新的視覺效果。

關鍵詞﹕

比例(Proportion)

比例是描述大小、地點或相當數量一件事與另比較藝術元素和原則重點 (principle)。

圖畫樣式(Pattern)

樣式是藝術元素和原則重點 (principle)。藝術家創造樣式由重覆線, 形狀或多次上色。

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