【大紀元11月23日訊】(大紀元記者徐乃義桃園報導) 桃園縣自87年度開始實施高危險群青少年辦識暨社會技巧彈性課程，至92年為去標籤化而改名為高關懷團體社會技巧彈性課程以來，迄今已逾九載，為縣內預防學生中輟的重要輔導方案。以「愛」與「關懷」為出發點，秉持「預防勝於治療」理念下，從周遭個案輔導策略研討，帶領滿懷輔導熱誠之教師，投入關懷性課程之學習、教案製作、個輔分享與深耕灑種之學習。當中，課程研討除了增進校園團輔及小團體諮商外，更可在校園中發覺需要關懷的家庭及個案，藉由高關懷經驗分享，希望校園朝向因關懷而開懷、有投入加以更深入，以及有付出獲得更傑出之目標邁進。

活動由楊梅國中承辦規劃，自今年5月開始辦理課程研討會，種子教師培訓研習，課程教案比賽迄今，一連串高關懷團體系列方案也即將於本週五的檢討會落幕後，畫下完美的句點。透過檢討會的反思、對話、溝通、分享之歷程，提升高關懷團體教師的專業知能，為明年的高關懷方案醞釀新的生命，開展心的希望。

本次高關懷團體社會技巧彈性課程教案設計比賽的得獎名單如後，前三名依序為中壢國中游淑媛、中壢國中王翊、壽山國中鄭宇文、侯惠如等教師，佳作五名為大有國中陳瑜芳、桃園國中梁啟超、東興國中陳頤穎、慈文國中林敏妮、新明國中呂宇爵、永豐高中曾美鈴、潘秋安等教師。獲獎教師所設計之教案將提供全縣教師參閱學習，為日後課程規劃的優良典範。

在高關懷團體課程研討推動下，雖然已於校園中埋下顆顆關懷之種子，但仍需校園及社會團隊發揮關愛與敏銳性，主動積極去發掘需要關懷的個案與家庭，藉由彈性課程及教案教材之編配，才能更落實高關懷發芽紮根與開花結果之成效性。

寒冬挹注溫暖陽光－高關懷團體課程期末檢討會（徐乃義攝影／大紀元）

楊梅國中校長莊祿崇也表示，很多學生因高風險家庭而生活在不安與恐慌中，也有部份高危險學生瀕臨中輟之邊緣，若多數教師及社會單位能即時伸出援手，關懷與用心地去輔助他們，那學生將更能心安、性定地就學，每個家庭也將和樂融融、健康成長。◇(//www.dajiyuan.com)