【大紀元10月29日訊】　　兒童的繪畫作品是充滿個性化的，其中有許多值得相互學習觀摩的部份，可激發起兒童另外的想像。

　　

教師應介紹幼兒有創意的表現，引導幼兒在學習的基礎上想像創造。在幼兒完成作品後，教師可把幼兒的作品全部拿出來展覽，引導幼兒樂於觀賞，能在別人的作品中尋找、發現優點。

　　

欣賞梵谷大師- Van Gogh的作品也是幼兒繪畫的常用形式，米羅、畢加索、 莫奈等大師的作品應該常出現在幼兒教室的各個角落，讓幼兒在潛移默化中培養審美能力。引導兒童學習欣賞作品，要求學生辨認同樣技能。教導兒童使用大師們的技巧與怎樣使用技巧的地方。如此可讓兒童尋找到藝術創造性的想法，幫助他們開闊眼界、豐富知識、激發想像。

　　

梵谷名畫「麥田裡的絲柏樹」/摘自美國紐約大都會美術館網站

詞彙﹕平衡 （Glossary Term: Balance）

　　平衡是描述藝術家如何創造視覺重量藝術的一個原則。藝術家考慮怎樣做他們的工作由使用平衡元素譬如線、形狀和顏色。有幾個方式平衡藝術品﹕

　　對稱（正式）平衡、不對稱的（不拘形式的）平衡、輻形平衡意味線。

　　

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