【大紀元1月5日報導】(據中廣新聞羅皓恩報導)技職體系學生英文程度不好早已經是存在已久的問題，教育部擬定計畫，原定去年30%通過英檢初級的目標也沒有達成。教育部坦承，由於這些學生，國中畢業的英文基礎就比普通高中生差，短期要大幅提升並不容易。

為了提高學生們學英文興趣，教育部將研發不同類科的﹝情境英語﹞教材和檢定，透過教師訓練和教學方法改善，加強學生英文程度，不過強調不會拿技職生和高中生比。

就是因為英文不好，選擇進入技職體系，找尋自己的另一片天，沒想到又被批評，教育部技職司長張國保為技職體系學生叫屈。張國保表示，教育部不會因為技職體系學生英文基礎不好就放棄他們，也會訂定目標要求提升學生英文程度，但畢竟技職生和高中大學生的專長不同，以同樣的標準要求並不公平。教育部已經委託南台科大依照不同類科需要研訂各類科的﹝情境英語﹞教材，將讓學生更有動力學英文。

教材之外，教育部也計畫將和測驗中心合作，研發不同類科適用的檢定考試，依照不同類科需要，訂定不同的檢定標準。目前研發小組已經成立，預定最快九十五學年度，部分類科教材就可以上路。