【大紀元1月23日報導】（中央社記者翁翠萍台北二十三日電）九十五學年大學學科能力測驗國文科試題出現網路流行用語「火星文」，引起命題不公平的爭議。中文系教師蕭水順指在考試公平上有欠考慮；另一教授何寄澎認為試題是為導正語言愈來愈混亂的習慣，與網路用語無關；一碩士班學生認為可測出考生對適合情境用語的推理能力。

學測國文科非選擇題的網路流行用語「語文修正」題，持續引發正反意見的討論。國立台灣大學台灣文學研究所碩士班陳姓女學生認為這是文意判斷題，不宜侷限在可否使用網路語言，依據題意，把要抓錯的地方挖空，想想什麼意思再予以改正替代，挖空的地方放表情符號或其他語言文字都沒差，而是要看考生使用適合情境的文字用語讓語意通順的推理能力，不是只考符號意思。

名詩人蕭蕭、明道管理學院中文系助理教授蕭水順認為，這一命題在考試公平的原則上有欠考慮。

他說，語文有其約定俗成，例如滑稽早年的音是「鼓積」，現在講成「划積」的音，也沒有人說你錯了，每個時代、每個行業往往有不同的流行術語，是否能流傳久遠，不是當下能估量的，例如網路用語把「很」漂亮說成「粉」漂亮，是否能流傳下去就有待觀察。

蕭水順表示，不是每個人都會上網，也不是上網都會去看到網路表情符號，因此，國文考「火星文」在考試公平上有欠考慮。他認為命題方式改變成引導式敘述評論會比較好，例如可以考「有人把THANK YOU感謝寫成３Ｑ，你覺得好不好？」仍然可以讓考生發揮表達與創意的能力。

他說，教師有時也會覺得這些網路文字或有創意，但未普及成為正統文字時，仍只能侷限在朋友間使用，與長輩間的通信與溝通就不宜使用；他也認為語文在各時代的特殊術語無法消失，也不必把它消滅，跟著語文演變走，仍可與時俱進。

國立台灣大學中文系主任何寄澎教授表示，考生看不出來這題國文試題文章錯在那裡，與是否考「火星文」無關，那段文章除了一兩個符號，其他部分不必知道網路流行語言就可以回答那裡不合語法，例如「粉不錯吃滴」，即使是「哭」的表情符號，從上下文應可判斷出來。

他說，這個試題不是考所謂的「火星文」，是為導正愈來愈嚴重、愈來愈糟糕的語言混亂的習慣，許多考生口語、書寫不分，與朋友死黨或在公開講的語言應該有所區分也常常不分，許多口語、外來語其實不是可以愛怎麼用就怎麼用的。

何寄澎表示，國文考語文修正，考生不必一定要學會網路語言，命題技巧是否有問題？是可以另外思考的項目，大家擔心的事都可以拿出來討論，他認為這一命題用意是正面的，是要引導大家回歸乾淨的語文表達，與網路無關。