【大紀元1月22日報導】（中央社記者劉嘉韻台北二十二日電）社會科教師分析今年學科能力測驗社會考科試題指出，地理部分台灣地理比例較去年少，中國地理考題比去年增加，歷史考題著重思考，考生得多花點時間想想，三民主義與現代社會部分，爭議題多達四題，其中不乏考生聽都沒聽過的名詞，部分題目答案選項也模稜兩可。

補教地理老師尹立分析今年學測社會考科地理試題指出，台灣地理佔了五題、中國地理六題，與去年相較，台灣地理比例下降，中國地理比例偏高。整份地理試題並不難，也沒有太多時事題，但著重判讀圖表能力，如果不懂得如何讀圖表，很難作答。

尹立說，當紅的旅美棒球選手王建民也入考題，不過這道考題考到美國「夏令時間」，這是課本沒有的概念，台灣也沒有實施夏令時間制度，若學生只用時區概念找答案，會無法判斷正確答案：第七十題到第七十二題考都市人口規模分佈，是高三下學期應用地理的內容，超出高一地理通論的教學範圍，考生可能無法解題。

補教歷史老師鄒臥龍分析歷史試題指出，今年台灣史與中國史的試題比例，與去年差不多，不過去年台灣史偏重日治時代，今年台灣史考題則偏重清領時期。

鄒臥龍說，這份歷史試題「四平八穩」，生活化的題目一題也沒有，著重思考，考生必須多花點時間想答案，這份試題對偏重記誦的考生不利，自然組考生也比較吃虧。

 他說，歷史試題部分題目文字敘述不夠周延，會讓考生無法判斷答案，第十六題的「甲」引用錯誤敘述，但不會影響考生作答。

三民主義與現代社會部分，則被老師批評「不知道在出什麼」。師大附中三民主義教師張雪雲指出，許多題目出現連老師都沒聽過的名詞，例如第二題的「壓縮的社會」，問了六個社會科老師，六人都說沒聽過，這樣的考題很難解答，也「沒有意義」。

張雪雲說，這份三民主義考題是歷年來爭議題最多的，題目並不專業，「讓老師看了搖頭」，或許是出題人有自己的解讀方式，或對三民主義章節斷章取義，因此答案選項中，有許多模稜兩可的答案，考題對學生並不公平。