【大紀元1月2日訊】〔自由時報記者黃以敬／台北報導〕教育部大力推動常態編班，今年中小學卻一口氣增加一百零七班資優班，教育部長杜正勝指示實地訪視，發現部分縣市資優鑑定標準寬鬆。教部將進行評鑑，若查獲假資優班，情節重大的學校主管將記過處分，學校補助款也將扣減。

教育部最新統計顯示，九十四學年全國中小學的資優特教班總計有一千九百二十八班，其中國小六百七十一班、國中六百八十一班、高中職五百七十六班；若以一班三十人估算，中小學資優生人數總計已超過五萬七千多人，其中又以數理、語文及音樂班比例較多。

若以縣市來看，教育部指出，台中縣九十四學年一口氣就增加國中資優班三十六班、台南市二十六班、屏東縣十三班、南投縣八班、台中市五班、台北縣五班、高雄市四班，教育部已組成專家小組，陸續進行實地訪視。

教育部特教小組執秘羅清水指出，儘管資優班編班大致符合行政程序，但部分縣市資優鑑定工具信度效度是否符合學術標準，還有待檢視，且鑑定成績以縣市總學生的前七％為門檻，似乎過於寬鬆。

在師資與課程部分，羅清水表示，特教法規建議資優班增加師資且針對學生專長設計輔導課程，但部分縣市資優班不僅教師比照普通班僅設兩人，不符特教法每班三師規定，課程也與一般班級相同，頂多只是在彈性課程中增加六節才藝或輔導課，與特教精神不符。

教部鼓勵分散教學

教育部已委託學者針對資優班教學設計示範方案，鼓勵資優班能避免集中編班，盡量採取分散式教學，資優學生只有特殊專長科目採集中輔導教學，其餘科目則維持一般班級上課，避免衍生特權、人情或學科能力分班的問題。

資優班 不少魚目混珠

〔記者歐素美／中縣報導〕台中縣新增國中資優班班數高居全國之冠，部分學校傳出有特殊背景學生「魚目混珠」到資優班上課，一年級學生違規「跑班」情形嚴重。

台中縣教育局去年首次大幅開放十餘所國中設置資優班，因決策草率而飽受批評，卻在家長與民代等壓力下，又全面開放各校申請資優班，再依招生情況決定開班與否，衍生諸多亂象。

據指出，部分學校將一些未經過智力測驗鑑定，但卻有特殊背景的學生，以「跑班」方式安插進入資優班，導致每班資優班學生人數從廿人增加至四十人。

另傳有部分學校以特殊才藝之名，成立管樂、美術、資訊等資優班，但實為升學班，漏洞在於學生不需通過智力測驗鑑定，學生是否具備特殊才藝能力也缺乏檢驗標準。

教師能力待檢驗

教育局長王銘煜否認上情，強調轄內資優班只有師資須改善的問題，由於縣內許多資優班教師並未修習資優學分，教育局將與彰師大合作，利用寒假開研習班。

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