【大紀元1月2日訊】〔自由時報記者黃以敬/台北報導〕教育部大力推動常態編班,今年中小學卻一口氣增加一百零七班資優班,教育部長杜正勝指示實地訪視,發現部分縣市資優鑑定標準寬鬆。教部將進行評鑑,若查獲假資優班,情節重大的學校主管將記過處分,學校補助款也將扣減。
教育部最新統計顯示,九十四學年全國中小學的資優特教班總計有一千九百二十八班,其中國小六百七十一班、國中六百八十一班、高中職五百七十六班;若以一班三十人估算,中小學資優生人數總計已超過五萬七千多人,其中又以數理、語文及音樂班比例較多。
若以縣市來看,教育部指出,台中縣九十四學年一口氣就增加國中資優班三十六班、台南市二十六班、屏東縣十三班、南投縣八班、台中市五班、台北縣五班、高雄市四班,教育部已組成專家小組,陸續進行實地訪視。
教育部特教小組執秘羅清水指出,儘管資優班編班大致符合行政程序,但部分縣市資優鑑定工具信度效度是否符合學術標準,還有待檢視,且鑑定成績以縣市總學生的前七%為門檻,似乎過於寬鬆。
在師資與課程部分,羅清水表示,特教法規建議資優班增加師資且針對學生專長設計輔導課程,但部分縣市資優班不僅教師比照普通班僅設兩人,不符特教法每班三師規定,課程也與一般班級相同,頂多只是在彈性課程中增加六節才藝或輔導課,與特教精神不符。
教部鼓勵分散教學
教育部已委託學者針對資優班教學設計示範方案,鼓勵資優班能避免集中編班,盡量採取分散式教學,資優學生只有特殊專長科目採集中輔導教學,其餘科目則維持一般班級上課,避免衍生特權、人情或學科能力分班的問題。
資優班 不少魚目混珠
〔記者歐素美/中縣報導〕台中縣新增國中資優班班數高居全國之冠,部分學校傳出有特殊背景學生「魚目混珠」到資優班上課,一年級學生違規「跑班」情形嚴重。
台中縣教育局去年首次大幅開放十餘所國中設置資優班,因決策草率而飽受批評,卻在家長與民代等壓力下,又全面開放各校申請資優班,再依招生情況決定開班與否,衍生諸多亂象。
據指出,部分學校將一些未經過智力測驗鑑定,但卻有特殊背景的學生,以「跑班」方式安插進入資優班,導致每班資優班學生人數從廿人增加至四十人。
另傳有部分學校以特殊才藝之名,成立管樂、美術、資訊等資優班,但實為升學班,漏洞在於學生不需通過智力測驗鑑定,學生是否具備特殊才藝能力也缺乏檢驗標準。
教師能力待檢驗
教育局長王銘煜否認上情,強調轄內資優班只有師資須改善的問題,由於縣內許多資優班教師並未修習資優學分,教育局將與彰師大合作,利用寒假開研習班。
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