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基測考作文明年試辦 台教部今公布評分標準

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【大紀元8月3日報導】(中央社記者劉嘉韻台北三日電)國中學生基本學力測驗加考作文明年試辦,台灣教育部今天公布寫作測驗試題示例說明與評分標準。教育部表示,儘管明年寫作測驗不作為升學依據,但學生在入學時應繳交評量測驗結果,零到三級分的學生應接受各高中職或五專的補救教學。

教育部中等教育司長陳益興指出,寫作測驗命題,主要依據國民中小學九年一貫課程暫行綱要第三階段寫作能力指標,並參酌部分第一階段、第二階段寫作能力指標,測驗目的是評量國中畢業學生表達見聞與思想的能力,包含立意取材、結構組織、遣詞造句及標點符號等寫作能力。

寫作測驗題型將採引導式寫作,包含一道題目及說明,測驗時間為五十分鐘,學生成績將採六級分方式評分,評分標準如下:

文章十分優秀,依據題目及主旨選取適當材料,並能闡述說明凸顯文章主旨,結構完整、段落分明,遣詞造句能精確使用語句與各種句型、文句流暢且幾乎沒有錯別字及格式、標點符號運用的錯誤,可得六級分。

文章在一般水準之上,依據題目主旨選取相關材料,結構大致完整但偶有轉折不流暢,文句通順能正確使用語詞,少有錯別字及格式、標點符號運用錯誤,但不影響文意表達,可得五級分。

四級分文章可達一般水準,考生依據題目主旨選材,但不能有效闡述說明主旨,文章結構鬆散,偶有不連貫之處,文意表達清楚,但有時出現冗詞贅句,句型較無變化,文章包含一些錯別字及格式、標點符號錯誤,但不致造成理解困難。

依照主旨選取材料,但選材不夠適切或發揮不夠充分、文章結構鬆散且前後不連貫,遣詞用句不夠精確或錯誤句型、冗詞贅句過多,錯別字、格式及標點符號運用錯誤,造成理解困難,只能得到三級分。

考生文章表達呈現嚴重問題,除了三級分文章的缺點,還包括用字遣詞構句常有錯誤、不太能掌握格式或不太會使用標點符號,且錯別字頗多,將只能得到二級分。

一級分文章則是顯出嚴重缺點,雖提及文章主題,但無法選擇相關題材、組織內容,並且不能於文法、字詞及標點符號使用上有基本表現,無法依照題目主旨取材、沒有明顯文章結構,用字遣詞錯誤甚至完全不恰當、文句支離破碎以及完全不能掌握格式、不會運用標點符號且錯別字極多。

另外,離題、重抄題目或是缺考考生,文章將被評為零分。

教育部希望學生及家長透過這些參考資訊,了解寫作測驗相關議題,以平常心面對。

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