【大紀元8月24日報導】（中央社記者管中維台北二十四日電）行政院農業委員會今天表示，動物保護運動已成世界潮流，但部分國人對動物的看法仍停留在古老觀念階段，現行國中小學教科書甚至出現對動物的刻板印象，農委會希望喚起正確的動物保護觀念，建立人與動物、環境間的平衡和諧關係。

　　農委會委託中華民國環境教育學會，針對目前 3大教科書出版社所編印的國中小學教科書進行內容分析，結果發現，有 573處提到動物，而且常見動物介紹或使用動物作為例子，顯見國人與動物的親近，但書中部分內容對動物存有刻板印象。

　　農委會歸納教科書中的動物迷思可分為 7大類，包括：文學中的不合宜、以動物作道德教育、觀察動物行為、傳統與風俗、刻板印象、科技與動物。

　　農委會舉例指出，白居易的詩「慈烏夜啼」，以慈烏失母夜啼及反哺行為勸人及時行孝，但事實上，現代生物學家從未觀察到這種現象，推測可能是杜鵑科鳥類在其他弱小鳥類巢中下蛋，誘使代為育兒，造成小型成鳥餵養大型雛鳥，雛鳥被詩人誤認為是老邁父母。農委會建議教師，在課堂上除了傳達道德教育概念外，也可說明真正的動物生態。

　　此外，農委會發現書中常會出現流浪狗住在髒亂角落或垃圾堆中的圖片，農委會擔心會帶給學生「流浪狗與髒亂共存」的刻板印象。農委會建議引導學生討論幫助及解決流浪狗問題，修正對流浪狗的負面印象。

　　農委會並指出，自然科課程常有飼養動物題材，例如，觀察蠶寶寶生長，但課程結束後，這些動物常讓家長、學生與教師無法處理，甚至可能被棄置或野放，破壞生態。農委會鼓勵教師帶學童到野外，在真正的自然環境中觀察。