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大專就業學程 畢業=就業

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【大紀元7月31日訊】自由時報記者丁勻婷╱專題報導

「畢業等於失業?」「擔心學非所用?」「懷疑在校所學與企業需求有落差?」每到畢業季節,社會新鮮人忙著開始找工作,失業率也就隨之浮動,有些社會新鮮人與家長甚至納悶質疑,學校所教的知識到底是否符合社會所需,社會新鮮人該朝哪些方向努力,才能提高就業競爭力。

勞委會坦言,近年來台灣社會面臨人力供需失調困境,業者也反映高等教育成果未符合產業界用人所需,因而自92學年度全面推廣大專就業學程計畫,並於各大學及技專院校辦理,當時挹注金額約1億1千萬元,計有63所大專院校獲補助,就業學程開辦數達239個,培訓了1萬5792人,應屆畢業生畢業後3個月就業率達74%。

自今年9月份新學年度起,勞委會推出的大專就業學程計畫除了政府給予補助外,還首度找來企業與學校支付配合款,目前政府補助約1億8千萬元,學校及企業配合款累計約達6千萬元,今年度投入資金總計約達2億4千萬元,為了拉高畢業季之就業率,此計畫挹注之金額逐年升高。

學生選修踴躍

勞委會表示,93學年度時,從全國各校逾500件的申請計畫中,就挑選出368個就業學程計畫,補助84校,選修學生已達2萬餘人,從學生踴躍選修課程情況,不難解讀出畢業生期待有此類課程,好為自己的職涯預作準備。

近年來,如何讓青少年一畢業就能覓得好工作,縮短其謀職期,又可解決企業人才缺口,不單是政府費心想辦法,連學校也熱切投入,不僅為將屆畢業者尋到好頭家,還可順帶來個招生宣傳,勞委會推出的大專就業學程計畫即為此應運而生。

為了協助畢業生能快速進入就業市場,勞委會投入上億元經費,補助大學及技專院校辦理就業學程計畫,參加大專就業學程計畫成果發表會的一位同學就說,現在是大學生滿街跑的時代,一聽到課程跟就業相關,就毫不思索地選課,希望透過貼近實務課程與參訪實習活動,多了解自己未來的出路。

實習擬列學分

其實,大專就業學程計畫也遇上執行績效難題,由於選擇課程的大專院校學生約有3分之1需服兵役,也有3分之1修課學生選擇再升學或延畢,雖然就業學程未必發揮立即就業效果,但仍可有間接效果,政府與學校沒理由拒絕這類學生選修此類課程,因此,如何解釋就業學程計畫之績效,成為計畫執行者一項高難度考驗。

勞委會表示,計畫實施以來,有些企業及學校決定將寒暑假實習列為學分,作為學分認證,企業認為若能將此類就業課程學分納入,並將授課內容貼近職場,既有助於學生就業,也能讓企業預先了解學生特質,促使更多學生在畢業前,就已談好薪資找到工作。

國人不僅重視學歷學位,也相當在乎升學,同樣接受大專教育之畢業生已面臨越來越激烈之就業競爭,勞委會說,就業學程計畫採雙講師制度,校內教師需留駐課堂或實習場所,並與所邀聘之校外師資共同進行聯合講授。

產學合作雙贏

由於勞委會要求業界師資應以能指導實務技能之中級以上專家為主,不少負責規劃計畫的大專院校老師說,為了找到管理階層親自授課,還親自多次拜會優良企業,自掏腰包請主管吃飯,這些努力就是為了讓學生們能預見未來,實在用心良苦。

負責設計數位內容領域之就業學程計畫的教師也說,執行就業學程計畫後,讓校方及學生有意外收穫,學生從中了解個人特質是否適合該產業,甚至發現個人能力有所落差,學生決定相約在校期間一同報考各種證照,考證照頓時成為校園風氣,遠比家長與老師嘮叨叮嚀來得有效,業界也對該校學生專業程度大大加分,可說是達到產學雙贏局面。

勞委會表示,在促成產學合作的過程中,政府應扮演催化劑角色,在9月份展開的新學年度將實施修改方向,除了要求選修者皆為日間部學生,學校及企業應出資配合外,近期也將開始檢討95學年度新措施,研擬訂出產業及學校的出資比例,並精緻分割補助課程,讓不同領域之課程皆能順利開辦且獲得補助。

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