【大紀元4月28日報導】（中央社記者劉嘉韻台北二十八日電）教育部今、明兩天召開高職與技專校院校長聯席會議，討論技職技專課程銜接等問題；教育部長杜正勝上午在開幕典禮致詞時指出，近年來高職學生逐漸以升學導向為趨勢，讓技職教育出現銜接問題，也讓技職教育特色受到挑戰。

杜正勝指出，由於社會產業結構變遷、人力素質提升等因素，造成高職畢業生升學比例逐年上升，以公元二千零三年為例，高職畢業生繼續升學的比例達到百分之六十二點七，就業比例只有百分之二十二點五，顯見高職教育已逐漸變成升學導向，這種現象讓高職課程無法彰顯技職教育的特色。

杜正勝說，技職教育銜接出現的問題，包括高中生可用學科能力測驗成績申請就讀技專校院，但高職生無法以技專校院統一入學成績進入一般大學，但高中生進入技專校院，專業知能不如一般高職畢業生，高職生在校學習以實務為主，進入一般大學讀書，則基礎學科能力又不如高中畢業生，造成教學與學習的困擾。

反省技職教育特色逐漸消失的原因，杜正勝指出，除了產業變遷升級、技術代工轉型為技術創新與高科技產業興起、基層勞動人力被外勞取代等因素外，傳統社會的價值，例如文憑主義、技職專業的尊嚴未能確立、薪資待遇不能反應專業技能、證照制度尚未成熟等，都是造成高職生以升學為導向的原因。

杜正勝說，技職教育的問題已經到相當棘手的地步，不是教育部推出哪種政策就能輕易解決，因此需要高職與技專校院校長共同討論；這兩天的會議並非期待找出解決問題的「萬靈丹」，只希望藉由討論，對問題達到共識，為台灣的技職教育開啟新的方向。