這一個禮拜在帶106班上課的時候，發現有兩個比較高壯的男生在欺負一位比較弱小的男生，他們用力拍打那位弱小男生的背，有時也會拍打其他的部位。這時我發出了制止，可是當過了一會兒後，我發現另外兩位男生突然不打了，手足無措地站在一旁。原來那位瘦小的男生被打到痛得哭泣！

發生這件事情之後，我覺得事態嚴重，因為我沒想到一向和平的106，竟然發生強欺弱的現象，而且我對那位打人的學生，一直抱著很好的評價，我沒有想到他竟然也會欺負同學。後來，當我告訴嘉瑩老師後，嘉瑩老師表示他會處理。

後來到了隔天的班會課，股長輪流上台報告，輪到總務股長的時候，總務組長報告說：「希望大家出錢，有力出力！」嘉瑩老師在最後「老師指導」的時候，就以這句話開始。嘉瑩老師表示，有錢出錢是沒有錯啦，大家量力而為，但是有力出力的話，要出什麼力呢？

也許，你覺得出得力量很小，可是或許對方覺得你的力量很大，你打得他很痛！！因為我們無法控制自己的力道，不能瞭解對方承受的容量是多少，也許你覺得好玩，但是卻可能造成對方的痛苦！！

聽到嘉瑩老師這樣講，真的出乎我的意料之外，因為我一直覺得嘉瑩老師會很生氣，可能會將打人的同學叫出來，沒想到嘉瑩老師用如此輕鬆幽默的態度切入這個話題。嘉瑩老師另外還舉出，以前有一個真實的案例，就是有學生在走廊上玩鬧，之後美工刀不小心刺入了一位老師的胸膛，最後送醫不治。

聽到這樣的真實新聞，學生也聽得很專心，我想在這樣輕鬆卻又不失嚴肅的態度中，學生都靜靜地、專心地聽進去了！！其實這時我有點困惑，如果我是導師，到底遇到這種事情，我該怎麼去做呢？有時我並不知道怎麼樣的拿捏分寸才是最恰當的，所以，我想我也只能多多去觀摩學習。

但是我很佩服嘉瑩老師，我覺得在這件事情的處理態度上，嘉瑩老師沒有像我一樣，一開始遇到的時候很生氣，也沒有像我一樣有那種想要把學生叫出來念一念的念頭。嘉瑩老師的作法，一方面顧全了被欺負者的心情，一方面也顧及了欺負者的面子，並在輕鬆卻又真實的態度中，讓學生體認事態的嚴重，我覺得非常棒！！這次事件也讓我學習到許多處理事情的辦法，並且也認識到自己還需要修正的不足之處！@、

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