【大紀元4月17日報導】（中央社記者劉嘉韻台北十七日電）台灣教育部去年底上網調查大學生學習及生活意向，分析結果顯示，大學生運用網路進行與學業相關活動分配時數偏低，但大學生最常從事的休閒活動卻是上網，有六成二學生休閒以上網為主。

教育部統計處分析調查資料指出，百分之六十二點四的學生，休閒活動是上網，而透過網路從事與課業、學習相關一項，有百分之六十三點五的學生，使用時數在二小時以下；教育部因此建議教師，在教學互動過程中，可多搭配使用網路資源，以轉移學生在上網時間的運用分配。

學習方面，大學生平均每天花費一至二小時課後學習的比率最高，其中居住在親友家的最用功，平均每天花費二小時以上課後學習的比例達百分之四十點九。法學院、醫學院以及規劃大學畢業後繼續升學的學生，課後學習的時間最長。

另外，超過五成的大學生，畢業後以繼續深造進修為主，其中以選擇繼續在台灣升學的人數最多；教育部分析，這與台灣研究所逐年增設的情況有關，自八十七學年度至九十三學年度，台灣研究所由八百四十一所增至二千四百五十五所，研究生人數由五點四萬人遽增至十六萬多人，台灣研究所教育近年蓬勃發展。

教育部指出，由於有五成六大學生規畫畢業後繼續進修，只有三成一的學生畢業後想投入職場，顯示高等教育應加強輔導學生培養第二專長，校方除應在大學課程的規畫設計上，應配合社會需求與學生學習傾向，並應與產業發展結合，並以「重視學力」取代「學位至上」的價值觀。

這項調查是教育部由去年十二月十日至十二月二十四日，透過網路調查台灣一百零四所公私立大學校院，各年級大學日間部在學學生一萬四千五百九十一人，有項樣本共有一萬一千八百七十九份，回卷率達八成二，教育部希望透過這些具代表性的主客觀數據，作為從事施政規劃的具體參考。