【大紀元3月2日報導】（中央社記者翁翠萍台北二日電）台灣教育部性別平等委員會委員、台大城鄉所教授畢恆達今天分析中小學教科書圖說的性別指出，性別社會運動二十年來雖使教科書的性別印象有改進，但很有限，顯示社會運動未能影響寫教科書的人，教科書的性別還是刻板印象，立法委員則呼籲家庭也要改革性別觀念，才會有效果。

畢恆達下午出席教育部公佈性別平等教育法施行細則與校園性侵害或性騷擾防治準則兩項子法記者會，他分析性別圖說指出，一九八０年代末期，民間團體﹁婦女新知﹂檢視教科書性別意涵，發現媽媽早起都是打掃，爸爸則看書報，後來課本改了，改為媽媽早起做早操，爸爸還是看書報。

不過，畢恆達說，二十年來，教科書的性別印象雖然有改進，但改進有限，教科書的性別刻畫仍是傳統的刻板印象，爸爸角色士農工商軍人等職業都可以，媽媽都在家侍俸公婆與插花；現在課本改了，印出各種職業的帽子，男的多還是農夫、警察、軍人，女的還是護士，國小教科書出現的護士圖說沒有出現過男生。

分析指出，舊的教科書曾有[三個男生的假日]課文，是由爸爸帶出海去釣魚，另有[三姊妹的假日]則是由姊姊在家裡叫妹妹們一起打掃客廳；現在課本內容也改了，改成三姊弟在家整理客廳，性別觀念雖有些改變，但某種程度的還是很傳統。

例如，有國文教科書講到動植物，美麗的蝴蝶姑娘、鵝媽媽穿著還是女性化，對風吹雨打的松樹則說[老伯伯，你長的好高好大]，為什麼松樹一定是男的而不是[阿姨]呢？

畢恆達說，即使到了最近九十三年教科書的課文，小學生早上起床做的事以貼紙表示，玩具、服裝、背包仍是性別二分法，[運動與健康]領域課本七張圖的十幾個小朋友全是男生，令人懷疑難道女生不需健康嗎？課本裡打籃球等運動的人也都是男生，女生都是啦啦隊，或者是女生被打過頭上的球驚嚇的樣子。

另外，畢恆達指出，教科書裡教導如何幫助別人、教人要有禮貌時，圖像千篇一律都是女生，顯示婦女社會運動未能影響寫教科書的人，教科書仍提供刻板的性別印象。

出席記者會的立法委員王淑惠、唐碧娥、趙良燕等人則說，性別平等教育法與相關子法訂出來了，執行將很重要，立委從政多年在性別平等觀念上沒問題，一般家庭仍難以接受，例如昨天一群立委參觀公母馬交配，見到動物女性也勇於說[不]，母馬把公馬撞到出血，因此，建議家庭也要改革性別觀念，讓孩子從小灌輸性別平等觀念，才會有效果。