【大紀元12月17日報導】(中央社記者劉嘉韻台北十七日電)美國康乃爾大學建築、藝術與規劃學院院長Mohsen Mostafavi今天表示，建築教育如果只談理想，而沒有實際執行，將陷入知識性層面而無法成形，台灣建築教育應以學生為主體，鼓勵學生勇於挑戰甚至推翻教授的論點，並累積實作經驗，才能走向課本以外的實際生活空間。

教育部上午舉辦「永續校園及建築教育論壇」，邀請美籍伊朗裔建築師Mohsen Mostafavi，以及日本知名建築師事務所 (C+A)主持人兼東京理科大學建築學科教授小 (山島)一浩 (Kazuhiro Kojima)與會，和台灣十三所大專校院建築、設計相關系所教師，談論台灣建築教育等議題。

對台灣建築創意多半來自歐、美、日本等國的建築雜誌，缺乏對季節氣候、與生活等因素息息相關的整體建築設計，Mostafavi 對台灣未來建築教育的建議是，其實建築教育不必過於拘泥、強調書本的概念，解決問題的方式，就是讓學生跳脫書本與理論，藉由大量實作練習，走入真實生活環境。

Mostafavi 說，以他在康乃爾大學的教學經驗，建築教育如果只著重理想或過於樂觀，永遠都只是知識層面的東西而已，康乃爾相當鼓勵學生有各種實質練習機會，也鼓勵學生挑戰教授、甚至推翻教授的理論，自由創作出各種作品。

小 (山島)一浩也說，儘管他兼任建築系教授，但他把工作重心放在「建築師」的身分上，建築教育應是利用實際經驗，設計出符合民眾實際需要的建築物。