【大紀元6月26日訊】加拿大統計局指出，只要提高普通加拿大人的教育程度1%，就可帶來巨大回報，即全國財富每年增加180億元。

　　統計局對1960年至1995年期間，加拿大、美國及12個工業化國家教育程度排名及經濟發展關係進行了深入分析。

　　研究發現，14個國家中經濟發展的差異中超過一半因素可以以讀、寫及計算能力水平的不同來解釋。

　　報告還指出，與投資基礎設施及其他物質形式相比，投資教育及技能培訓所獲得的經濟回報超過3倍。

　　這一研究結果與當今西方社會政府的策略形成鮮明對照，西方政府注重物質及高科技投資，以確保國家繁榮。加拿大及其他國家還更加集中在高層知識界的技能培訓。

　　這份長達84頁的研究報告充滿了計算公式。分析發現，沒有證據表明國家經濟的成長受益於更多人具備高等技能，也許大部份國家已經擁有足夠的高級人材。

　　1994年的國際性調查發現，48%的加拿大成人的文化技能低於現代社會所需要的必要水準，即使在最近畢業的高中生中，五分之一的人的文化技能達不到就業初級水平。22%的加拿大成人的教育程度處於最低水平，另外26%的教育程度處於5個等級中的第二等。6個國家的成人教育程度處於最低水平的比例在15%以下，其中包括丹麥、芬蘭、德國、挪威、瑞典及荷蘭。

　　加拿大統計局教育統計部門負責人默裡（SCOTT MURRAY）表示，相反，提高普通公民的教育程度將獲得最大的回報。

　　默裡說，經濟表現最佳的國家中，民眾平均教育程度較高，而教育程度最低的民眾比例相對小。

　　默裡承認，諸如美國及加拿大等部份國家在過去40年來，注重在基礎設施及知識高層人士的傳統投資，仍然取得了繁榮。

　　但新研究特別強調，如果更多投資於普通公民的讀、寫及計算基本技能，所帶來的經濟回報將更大。

　　渥太華大學經濟學教授、本研究作者之一庫倫比（SERGE COULOMBE）表示，研究結果顯示，投資教育是改善加拿大生活水準的極佳方式。

　　庫倫比還指出，若提高加拿大國民平均教育程度1%，將使加拿大的勞動生產力比其他國家提高2.5%。即提高人均國內生產總值1.5%，或180億元。 ◇(//www.dajiyuan.com)